| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 导论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 意义 | 第11页 |
| 1.3 国内外少儿美术教育现状 | 第11-14页 |
| 1.3.1 国外少儿美术教育现状 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国内少儿美术教育现状 | 第12-13页 |
| 1.3.3 国内外少儿美术教育现状研究评述 | 第13-14页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第14-15页 |
| 1.4.2 研究的方法 | 第15-16页 |
| 1.5 论文创新之处 | 第16-17页 |
| 第二章 相关理论 | 第17-23页 |
| 2.1 培训相关的理论 | 第17-18页 |
| 2.1.1 教育培训及少儿美术培训的产品特点 | 第17页 |
| 2.1.2 少儿美术教育培训的行业特点 | 第17-18页 |
| 2.2 营销相关的基础理论 | 第18-21页 |
| 2.2.1 STP、4Ps和 4Cs营销理论 | 第18-19页 |
| 2.2.2 服务营销、体验营销、关系营销和事件营销等营销创新理论 | 第19页 |
| 2.2.3 市场需求理论 | 第19-21页 |
| 2.3 以上理论在少儿美术培训市场的应用 | 第21-23页 |
| 第三章 济南地区少儿美术培训机构的市场分析 | 第23-41页 |
| 3.1 美术培训的形式和现状 | 第23-29页 |
| 3.1.1 形式 | 第23-25页 |
| 3.1.2 现状 | 第25-29页 |
| 3.2 市场需求及消费者动机 | 第29-33页 |
| 3.2.1 济南地区少儿美术培训机构的市场需求 | 第29-31页 |
| 3.2.2 少儿美术培训课程的消费者购买动机 | 第31-33页 |
| 3.3 市场现状 | 第33-39页 |
| 3.3.1 四类培训机构主体组成市场 | 第33页 |
| 3.3.2 少儿美术培训机构的教学侧重点和课程内容各有不同 | 第33页 |
| 3.3.3 济南米子少儿美术培训学校的市场现状分析 | 第33-39页 |
| 3.4 济南地区少儿美术培训的市场特点分析 | 第39-41页 |
| 第四章 济南地区少儿美术培训机构的市场定位及选择 | 第41-47页 |
| 4.1 少儿美术培训机构的市场细化 | 第41-42页 |
| 4.2 少儿美术培训机构的目标市场确定 | 第42-43页 |
| 4.3 少儿美术培训机构的差异化和市场定位战略 | 第43-47页 |
| 第五章 济南地区少儿美术培训机构的市场营销组合策略 | 第47-62页 |
| 5.1 少儿美术培训机构层面的营销策略 | 第47-59页 |
| 5.1.1 品牌策略 | 第47-48页 |
| 5.1.2 价格策略 | 第48-51页 |
| 5.1.3 渠道和选址策略 | 第51-53页 |
| 5.1.4 宣传策略 | 第53-55页 |
| 5.1.5 招生员工和招生促销策略 | 第55-59页 |
| 5.2 政府层面的建议 | 第59-62页 |
| 5.2.1 强化教育本质 | 第59-60页 |
| 5.2.2 用法律法规规范市场 | 第60页 |
| 5.2.3 减少办学障碍 | 第60-62页 |
| 第六章 结论 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 作者简介 | 第67页 |
