| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 创新点摘要 | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第11页 |
| （一）研究的目的 | 第11页 |
| （二）研究的意义 | 第11页 |
| 三、国内外研究现状 | 第11-14页 |
| （一）国外研究现状 | 第11-12页 |
| （二）国内研究现状 | 第12-14页 |
| （三）对已有研究的综合评价 | 第14页 |
| 四、研究思路与研究方法 | 第14-16页 |
| （一）研究思路 | 第14页 |
| （二）研究方法 | 第14-16页 |
| 第一章 基本概念的界定 | 第16-19页 |
| 1.1 合作教育及相关概念 | 第16-17页 |
| 1.1.1 合作教育 | 第16页 |
| 1.1.2 产学研合作 | 第16页 |
| 1.1.3 产学合作教育 | 第16-17页 |
| 1.1.4 产学研合作教育 | 第17页 |
| 1.2 运行机制及相关概念 | 第17-19页 |
| 1.2.1 机制 | 第17-18页 |
| 1.2.2 运行机制 | 第18-19页 |
| 第二章 中美合作教育发展概况 | 第19-23页 |
| 2.1 美国合作教育发展概况 | 第19-20页 |
| 2.1.1 合作教育的萌芽阶段（1906—1960年） | 第19页 |
| 2.1.2 合作教育的快速发展阶段（1960—1980年） | 第19-20页 |
| 2.1.3 合作教育的成熟阶段（1990年至今） | 第20页 |
| 2.2 我国合作教育发展概况 | 第20-23页 |
| 2.2.1 高等学校的横向联合阶段（1985—1997年） | 第20-21页 |
| 2.2.2 校际横向联合的进一步发展阶段（1997—2002年） | 第21页 |
| 2.2.3 校企合作，订单式培养阶段（2002年至今） | 第21-23页 |
| 第三章 中美合作教育运行机制的研究及比较 | 第23-41页 |
| 3.1 美国合作教育运行机制的研究 | 第23-30页 |
| 3.1.1 构成要素 | 第23-24页 |
| 3.1.2 运行目标 | 第24页 |
| 3.1.3 运行环境 | 第24-25页 |
| 3.1.4 运行动力 | 第25-27页 |
| 3.1.5 运行调节 | 第27-29页 |
| 3.1.6 运行保障 | 第29-30页 |
| 3.2 我国合作教育运行机制的研究 | 第30-35页 |
| 3.2.1 构成要素 | 第30-31页 |
| 3.2.2 运行目标 | 第31-32页 |
| 3.2.3 运行环境 | 第32页 |
| 3.2.4 运行动力 | 第32-34页 |
| 3.2.5 运行调节 | 第34页 |
| 3.2.6 运行保障 | 第34-35页 |
| 3.3 中美合作教育运行机制的比较 | 第35-41页 |
| 3.3.1 构成要素 | 第35-37页 |
| 3.3.2 运行目标 | 第37页 |
| 3.3.3 运行环境 | 第37-38页 |
| 3.3.4 运行动力 | 第38-39页 |
| 3.3.5 运行调节 | 第39页 |
| 3.3.6 运行保障 | 第39-40页 |
| 3.3.7 运行机制的综合比较 | 第40-41页 |
| 第四章 我国合作教育运行机制的优化与构建 | 第41-57页 |
| 4.1 优化与构建的总体目标及原则 | 第41-42页 |
| 4.1.1 优化与构建的总体目标 | 第41页 |
| 4.1.2 优化与构建的原则 | 第41-42页 |
| 4.2 更新合作理念，优化要素体系 | 第42-43页 |
| 4.2.1 优化政府要素 | 第42页 |
| 4.2.2 优化企业要素 | 第42-43页 |
| 4.2.3 优化高校要素 | 第43页 |
| 4.2.4 优化学生要素 | 第43页 |
| 4.3 合理分解目标，优化目标机制 | 第43-45页 |
| 4.3.1 优化合作教育运行机制的总体目标 | 第43-44页 |
| 4.3.2 优化合作教育目标 | 第44-45页 |
| 4.4 营造良好氛围，优化环境机制 | 第45-46页 |
| 4.4.1 政策支持与引导 | 第45页 |
| 4.4.2 加大宣传力度 | 第45页 |
| 4.4.3 搭建多方参与平台 | 第45-46页 |
| 4.5 实现利益驱动，优化动力机制 | 第46-48页 |
| 4.5.1 学生利益驱动 | 第46页 |
| 4.5.2 高校利益驱动 | 第46-47页 |
| 4.5.3 企业利益驱动 | 第47页 |
| 4.5.4 社会利益驱动 | 第47-48页 |
| 4.6 发挥政府统筹，优化评估体系 | 第48-50页 |
| 4.6.1 发挥政府统筹 | 第48-49页 |
| 4.6.2 完善评估体系 | 第49-50页 |
| 4.7 建立健全机构，优化保障机制 | 第50-53页 |
| 4.7.1 政府层面的保障 | 第50-51页 |
| 4.7.2 高校层面的保障 | 第51-52页 |
| 4.7.3 企业层面的保障 | 第52-53页 |
| 4.8 构建合作教育信息网络综合系统 | 第53-57页 |
| 4.8.1 信息网络综合系统的构建目的 | 第53-54页 |
| 4.8.2 信息网络综合系统的构建原则 | 第54-55页 |
| 4.8.3 信息网络综合系统的构建思路 | 第55-57页 |
| 第五章 实现合作教育运行机制良性运行的保障措施 | 第57-64页 |
| 5.1 宏观层面的保障措施 | 第57-60页 |
| 5.1.1 出台专项政策法规，加强对外交流与合作 | 第57-58页 |
| 5.1.2 完善市场经济体制，推进校企深度合作 | 第58页 |
| 5.1.3 改革高等教育体制，扩大高校办学自主权 | 第58-60页 |
| 5.2 微观层面的保障措施 | 第60-64页 |
| 5.2.1 完善企业管理机制，建立合作教育配套措施 | 第60-61页 |
| 5.2.2 深化高校教学改革，加强网络基础设施建设 | 第61-62页 |
| 5.2.3 引导学生自我评估，制定个人职业生涯规划 | 第62-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 发表文章目录 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
