Abstract | 第4-5页 |
中文摘要 | 第6-9页 |
Chapter One Introduction | 第9-12页 |
1.1 Research Background | 第9页 |
1.2 Significance of the Study | 第9-11页 |
1.3 Structure of the Study | 第11-12页 |
Chapter Two Literature Review | 第12-32页 |
2.1 An Overview of Vocabulary Teaching | 第12-15页 |
2.1.1 Studies of Vocabulary Teaching Abroad | 第12-13页 |
2.1.2 Studies of Vocabulary Teaching at Home | 第13-15页 |
2.2 An Overview of Prototype Category Theory | 第15-24页 |
2.2.1 Category and Categorization | 第15-16页 |
2.2.2 The Classical Category Theory | 第16-17页 |
2.2.3 Wittgenstein’s Family Resemblance | 第17-18页 |
2.2.4 Prototype Category Theory | 第18-20页 |
2.2.5 Basic-level Category | 第20-22页 |
2.2.6 Studies on Vocabulary Teaching on the Basis of Prototype CategoryTheory | 第22-24页 |
2.3 The Vocabulary Learning Strategy | 第24-29页 |
2.3.1 Definition of the Learning Strategy | 第25-27页 |
2.3.2 Classification of the Language Learning Strategy | 第27-29页 |
2.4 Incidental Vocabulary Acquisition | 第29-32页 |
Chapter Three The Enlightenment of Prototype Category Theory on EnglishVocabulary Teaching | 第32-37页 |
3.1 Value of Prototypical Meaning of a Word in Vocabulary Teaching | 第32-34页 |
3.2 Importance of Basic-level Terms in Vocabulary Teaching | 第34-37页 |
Chapter Four Research Design and Procedures | 第37-57页 |
4.1 Research Hypotheses | 第37页 |
4.2 Subjects | 第37页 |
4.3 Instruments | 第37-41页 |
4.3.1 Questionnaire | 第38-39页 |
4.3.2 Test Paper | 第39-41页 |
4.4 Experimental Procedures | 第41-48页 |
4.4.1 Vocabulary Teaching Procedure of CG | 第41页 |
4.4.2 Experimental Procedures of EG | 第41-48页 |
4.5 Data Analysis and Discussion | 第48-57页 |
4.5.1 Analysis of Questionnaire | 第49-54页 |
4.5.2 Analysis of Mid-test Paper | 第54-55页 |
4.5.3 Analysis of Post-test Paper | 第55-57页 |
Chapter Five Conclusion | 第57-60页 |
5.1 Major Findings | 第57-58页 |
5.2 Suggestions | 第58-59页 |
5.3 Limitations and Further Research | 第59-60页 |
Appendix Ⅰ | 第60-63页 |
Appendix Ⅱ Mid-test Paper | 第63-64页 |
Appendix Ⅲ Post-test Paper | 第64-68页 |
References | 第68-73页 |
Acknowledgements | 第73页 |