产业升级视域下传统制造业高技能人才培养机制研究--以湖北为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 相关概念界定 | 第10-13页 |
| 1.2.1“高技能人才”概念的界定 | 第10-11页 |
| 1.2.2“传统制造业”概念的界定 | 第11-12页 |
| 1.2.3“企业转型升级”概念的界定 | 第12-13页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第13-14页 |
| 1.4 本文研究思路 | 第14-15页 |
| 1.4.1 本文的研究方法 | 第14页 |
| 1.4.2 论文研究框架 | 第14-15页 |
| 1.5 本文主要创新点 | 第15-16页 |
| 第2章 理论回顾与文献综述 | 第16-23页 |
| 2.1 国外相关理论回顾 | 第16-20页 |
| 2.1.1 供求均衡理论 | 第16-17页 |
| 2.1.2 劳动力市场分割理论 | 第17页 |
| 2.1.3 舒尔茨人力资本理论 | 第17-18页 |
| 2.1.4 国家竞争优势理论 | 第18-19页 |
| 2.1.5 新经济增长理论 | 第19-20页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第20-23页 |
| 2.2.1 以供求均衡为视角的研究 | 第20-21页 |
| 2.2.2 以劳动力市场分割为视角的研究 | 第21页 |
| 2.2.3 以人力资本投资为视角的研究 | 第21-22页 |
| 2.2.4 小结 | 第22-23页 |
| 第3章 中国制造与技能人才相关性分析 | 第23-33页 |
| 3.1 中国制造业对国民经济的重要作用 | 第23-25页 |
| 3.1.1 制造业对我国经济增长的促进作用 | 第23-24页 |
| 3.1.2 制造业对我国工业化的基础作用 | 第24页 |
| 3.1.3 制造业对我国就业的拉动作用 | 第24-25页 |
| 3.2 中国传统制造业发展困境 | 第25-29页 |
| 3.2.1 传统比较优势渐失 | 第26-27页 |
| 3.2.2 质量竞争力低下 | 第27-29页 |
| 3.3 传统制造业高技能人才需求分析 | 第29-30页 |
| 3.3.1 高技能人才对传统制造业发展的作用 | 第29-30页 |
| 3.3.2 传统制造业对高技能人才需求增加 | 第30页 |
| 3.4 高技能人才供给现状及积累路径 | 第30-33页 |
| 3.4.1 高技能人才新增简况 | 第30-32页 |
| 3.4.2 高技能人才主要培养方式 | 第32-33页 |
| 第4章 湖北省传统制造业高技能人才调研情况 | 第33-40页 |
| 4.1 样本说明 | 第33-34页 |
| 4.2 传统制造业高技能人才队伍中存在的问题 | 第34-36页 |
| 4.2.1 高技能人才总量不足 | 第34页 |
| 4.2.2 技能人才结构不合理 | 第34-35页 |
| 4.2.3 高技能人才文化程度普遍不高 | 第35页 |
| 4.2.4 高技能人才流失较为严重 | 第35页 |
| 4.2.5 高技能人才后备严重不足 | 第35-36页 |
| 4.3 传统制造业高技能人才培养困境成因 | 第36-40页 |
| 4.3.1 社会观念尚未转变 | 第36-37页 |
| 4.3.2 职业教育发展缓慢 | 第37页 |
| 4.3.3 企业培训不完善 | 第37-38页 |
| 4.3.4 激励保障体制不健全 | 第38-39页 |
| 4.3.5 政策支持不到位 | 第39-40页 |
| 第5章 发达国家高技能人才培养模式及启示 | 第40-45页 |
| 5.1 德国“双元制”培养模式 | 第40-41页 |
| 5.2 英国“现代学徒制”培养模式 | 第41-42页 |
| 5.3 澳大利亚“TAFE”培养模式 | 第42-43页 |
| 5.4 国外技能人才培养经验对我国的启示 | 第43-45页 |
| 5.4.1 完善的职业教育立法 | 第43页 |
| 5.4.2 行业定向性的培养目标 | 第43-44页 |
| 5.4.3 先进的教育方式与教育理念 | 第44-45页 |
| 第6章 完善传统制造业高技能人才培养机制的对策 | 第45-50页 |
| 6.1 完善高技能人才投入机制 | 第45-46页 |
| 6.1.1 加大对高技能人才培养的政策支持 | 第45页 |
| 6.1.2 加大对高技能人才培养的投资力度 | 第45-46页 |
| 6.2 完善高技能人才培训机制 | 第46-47页 |
| 6.2.1 深化职业教育改革 | 第46页 |
| 6.2.2 规范企业主导的技能培训 | 第46-47页 |
| 6.2.3 推进校企合作培养模式 | 第47页 |
| 6.2.4 鼓励社会培训机构办学 | 第47页 |
| 6.3 完善高技能人才激励保障机制 | 第47-49页 |
| 6.3.1 形成尊重技能人才的氛围 | 第47-48页 |
| 6.3.2 引导工资分配向技能人才倾斜 | 第48页 |
| 6.3.3 建立高技能人才奖励体系 | 第48-49页 |
| 6.4 完善高技能人才评价机制 | 第49-50页 |
| 6.4.1 完善职业资格证书制度 | 第49页 |
| 6.4.2 创建灵活多元评价体系 | 第49-50页 |
| 第7章 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-56页 |
| 附件 | 第56-58页 |
