| ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| LIST OF TABLES | 第11-12页 |
| Chapter One INTRODUCTION | 第12-17页 |
| ·Background of the Research | 第12-15页 |
| ·Significance of the Research | 第15-17页 |
| Chapter Two LITERARUE REVIEW | 第17-27页 |
| ·Definitions of Cooperative Learning | 第17-18页 |
| ·Essential Components of Cooperative Learning | 第18-21页 |
| ·Positive interdependence | 第18-19页 |
| ·Face-to-face promotive interaction | 第19页 |
| ·Individual accountability | 第19-20页 |
| ·Social skills | 第20页 |
| ·Group processing | 第20-21页 |
| ·Theoretical Background of Cooperative Learning | 第21-22页 |
| ·Motivational theories | 第21页 |
| ·Cognitive theories | 第21-22页 |
| ·Cooperative Learning Methods | 第22-24页 |
| ·Student team learning | 第22-23页 |
| ·Group investigation | 第23-24页 |
| ·Learning together | 第24页 |
| ·Jigsaw | 第24页 |
| ·Research on Cooperative Learning Abroad | 第24-25页 |
| ·Research on Cooperative Learning in China | 第25-27页 |
| Chapter Three RESEARCH DESIGN | 第27-32页 |
| ·Research Questions | 第27页 |
| ·Research Subjects and Materials | 第27-30页 |
| ·The learning characteristics of Tibetan students | 第28-29页 |
| ·An analysis of teachers in the school | 第29页 |
| ·Problems in the school | 第29-30页 |
| ·Instruments | 第30-32页 |
| ·Questionnaires | 第30页 |
| ·Interview | 第30-31页 |
| ·Data collection and data analysis | 第31-32页 |
| Chapter Four RESEARCH PROCEDURES | 第32-45页 |
| ·Group Division | 第32-33页 |
| ·Team Building | 第33-34页 |
| ·Cooperative classroom norms | 第33页 |
| ·Group norms and logos | 第33页 |
| ·Group reflection and rating criteria | 第33-34页 |
| ·Cooperative Classroom Management | 第34-35页 |
| ·Every two weeks evaluation | 第34页 |
| ·Improvement points | 第34-35页 |
| ·The zero-noise-signal | 第35页 |
| ·Cooperative Skills Training | 第35-37页 |
| ·Cooperative skills needed | 第36页 |
| ·Steps to training the relevant skills | 第36-37页 |
| ·Teaching Procedure | 第37-45页 |
| Chapter Five DATA ANALYSIS AND DISCUSSION | 第45-49页 |
| ·Results and Discussion | 第45-49页 |
| ·An analysis of the effects on academic achievements | 第45-46页 |
| ·An analysis of the effects on the attitude to English learning | 第46-49页 |
| Chaper Six CONCLUSION | 第49-52页 |
| ·Major Findings | 第49-50页 |
| ·Limitations | 第50-52页 |
| REFERENCES | 第52-54页 |
| APPENDIX | 第54-62页 |
