| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、选题的目的及意义 | 第10页 |
| 二、选题的研究现状 | 第10-12页 |
| （一）教材文化词语的研究 | 第10-11页 |
| （二）对韩国汉语学习者的研究 | 第11-12页 |
| 三、选题的相关研究 | 第12-14页 |
| （一）研究对象 | 第12-13页 |
| （二）研究方法 | 第13页 |
| （三）创新与不足 | 第13-14页 |
| 第一章 第二语言教学与文化词语的关系 | 第14-21页 |
| 一、文化与语言的关系 | 第14-15页 |
| 二、文化在第二语言教学中的重要性 | 第15-17页 |
| 三、文化词语的界定和分类 | 第17-21页 |
| （一）文化词语的界定 | 第17-19页 |
| （二）文化词语的分类 | 第19-21页 |
| 第二章 京畿道高中汉语教材文化词语的调查与分析 | 第21-37页 |
| 一、京畿道高中汉语教材概况 | 第21页 |
| 二、对所选汉语教材的调查 | 第21-35页 |
| （一）每种教材内部文化词语类型分布调查 | 第21-33页 |
| （二）不同教材中文化词语类型的分布调查 | 第33-34页 |
| （三）文化词语出现数量和位置调查 | 第34-35页 |
| 三、调查结果分析 | 第35-37页 |
| 第三章 京畿道高中汉语文化词语教与学情况的调查与分析 | 第37-46页 |
| 一、京畿道高中学生对文化词语接受程度的调查 | 第37-40页 |
| （一）调查问卷的设计 | 第37页 |
| （二）调查的实施 | 第37-38页 |
| （三）调查结果分析 | 第38-40页 |
| 二、韩国高中汉语教师的教学方法调查 | 第40-46页 |
| （一）调查问卷的设计 | 第40-41页 |
| （二）调查的实施 | 第41-44页 |
| （三）调查结果分析 | 第44-46页 |
| 第四章 韩国高中汉语文化词语的教学原则与教学对策 | 第46-52页 |
| 一、教学原则 | 第46-49页 |
| （一）文化意义原则 | 第46-47页 |
| （二）时代性原则 | 第47页 |
| （三）实用性原则 | 第47页 |
| （四）精讲多练原则 | 第47-48页 |
| （五）多样性教学原则 | 第48页 |
| （六）文化客观平等原则 | 第48-49页 |
| 二、课堂教学技巧及教材编写建议 | 第49-52页 |
| （一）课堂教学技巧 | 第49-51页 |
| （二）教材编写建议 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |
| 个人简历及在学期间学术成果情况 | 第60-61页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第61页 |