基于PISA的初中生物科学素养测评工具的开发研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第8-11页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第11页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 第2章 PISA科学素养测试概述 | 第12-27页 |
| 2.1 PISA科学素养测试简介 | 第12-19页 |
| 2.1.1 PISA科学素养的内涵 | 第12页 |
| 2.1.2 PISA科学素养生物测试内容及要求 | 第12-19页 |
| 2.2 PISA科学素养生物样题分析 | 第19-27页 |
| 2.2.1 PISA科学素养测试题型 | 第19-20页 |
| 2.2.2 PISA科学素养生物部分样题举例分析 | 第20-27页 |
| 第3章 初中生物科学素养测评工具开发 | 第27-44页 |
| 3.1 试题编制的准备工作 | 第27-30页 |
| 3.1.1 测试内容的确定 | 第27-28页 |
| 3.1.2 分布比例 | 第28-29页 |
| 3.1.3 题目构成 | 第29-30页 |
| 3.2 试题初测 | 第30-32页 |
| 3.2.1 测试取样 | 第30-31页 |
| 3.2.2 初测结果分析及修改 | 第31-32页 |
| 3.3 正式测试及分析 | 第32-40页 |
| 3.3.1 测试取样 | 第32页 |
| 3.3.2 测试问卷分析 | 第32-39页 |
| 3.3.3 部分试题修改调整举例 | 第39-40页 |
| 3.4 有关态度部分题目 | 第40-41页 |
| 3.5 问卷分析总结、原因分析与修改建议 | 第41-44页 |
| 3.5.1 问卷分析总结 | 第41-42页 |
| 3.5.2 原因分析 | 第42-43页 |
| 3.5.3 提高测试问卷质量的建议 | 第43-44页 |
| 第4章 研究结论 | 第44-46页 |
| 4.1 研究结论 | 第44页 |
| 4.2 研究中的不足 | 第44-45页 |
| 4.3 有待于进一步解决的问题 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录Ⅰ | 第48-55页 |
| 附录Ⅱ | 第55-58页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
