| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第6-13页 |
| 第一章 “百科全书式”的跨文化书写 | 第13-21页 |
| 第一节 对西方儿童教育理念的认同 | 第13-17页 |
| 第二节 对中西社会风俗异同的尊重 | 第17-19页 |
| 第三节 对中国民族艺术的珍视 | 第19-21页 |
| 第二章 “椭圆式”的跨文化书写 | 第21-26页 |
| 第一节 故事情境的东西方转换 | 第21-23页 |
| 第二节 说者与听者的角色转换 | 第23-26页 |
| 第三章 程玮小说中跨文化的诗性呈现 | 第26-34页 |
| 第一节 小说叙事中的文化意象设置 | 第26-30页 |
| 第二节 跨文化书写中的生存之思 | 第30-34页 |
| 第四章 程玮跨文化写作的意义考察 | 第34-42页 |
| 第一节 故土与新土双重经验的体现 | 第34-36页 |
| 第二节 双重文化视域中的少女成长 | 第36-39页 |
| 第三节 双重文化的比较视野和交织书写 | 第39-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 附录: 程玮创作年表 | 第44-49页 |
| 参考文献 | 第49-54页 |
| 致谢 | 第54页 |