中文摘要 | 第2-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
1 前言 | 第8-10页 |
2 文献综述 | 第10-25页 |
2.1 人际关系 | 第10-13页 |
2.1.1 概念界定 | 第10页 |
2.1.2 农村初中生人际关系研究现状 | 第10-13页 |
2.2 人际关系困扰 | 第13-16页 |
2.2.1 人际关系困扰概念界定 | 第13页 |
2.2.2 初中生人际关系困扰的相关研究 | 第13-14页 |
2.2.3 人际关系困扰的团体干预 | 第14-15页 |
2.2.4 初中生人际关系困扰的干预研究 | 第15-16页 |
2.3 意象对话技术 | 第16-20页 |
2.3.1 意象对话技术介绍 | 第16-17页 |
2.3.2 意象对话技术的理论依据 | 第17页 |
2.3.3 意象对话技术的作用原理 | 第17-18页 |
2.3.4 意象对话技术的操作和干预流程 | 第18-19页 |
2.3.5 意象对话技术与团体心理辅导相结合的可能性 | 第19页 |
2.3.6 意象对话技术与无意识 | 第19-20页 |
2.4 团体意象对话技术在心理干预中应用的研究现状 | 第20-23页 |
2.4.1 团体意象对话技术在教育领域的应用 | 第20-21页 |
2.4.2 团体意象对话技术在其他领域的应用 | 第21-22页 |
2.4.3 团体意象对话技术对农村初中生人际关系困扰干预的可行性研究 | 第22-23页 |
2.5 已有研究的不足 | 第23-25页 |
3 农村初中生人际关系困扰现状调查研究 | 第25-36页 |
3.1 研究设计 | 第25-27页 |
3.1.1 研究目的 | 第25页 |
3.1.2 研究假设 | 第25页 |
3.1.3 研究对象 | 第25-26页 |
3.1.4 研究工具 | 第26-27页 |
3.1.5 研究方法 | 第27页 |
3.1.6 数据处理 | 第27页 |
3.2 农村初中生人际关系现状的调查结果 | 第27-32页 |
3.2.1 农村初中生人际关系困扰总体状况 | 第27-29页 |
3.2.2 农村初中生人际关系困扰的差异状况 | 第29-32页 |
3.3 农村初中生人际关系困扰现状的讨论与分析 | 第32-36页 |
3.3.1 农村初中生人际关系困扰的基本情况 | 第32-33页 |
3.3.2 农村初中生人际关系困扰的差异性 | 第33-36页 |
4 团体意象对话技术对农村初中生人际关系困扰的干预研究 | 第36-60页 |
4.1 研究设计 | 第36-41页 |
4.1.1 研究目的 | 第36页 |
4.1.2 研究假设 | 第36页 |
4.1.3 研究对象 | 第36页 |
4.1.4 研究工具 | 第36-37页 |
4.1.5 研究方法 | 第37页 |
4.1.6 干预程序 | 第37-38页 |
4.1.7 干预思路及干预方案 | 第38-41页 |
4.1.8 数据处理 | 第41页 |
4.2 具体干预过程 | 第41-48页 |
4.2.1 建立关系阶段 | 第41页 |
4.2.2 心理状况调整阶段 | 第41-42页 |
4.2.3 人际关系困扰干预阶段 | 第42-45页 |
4.2.4 完善自我阶段 | 第45-46页 |
4.2.5 总结结束阶段 | 第46-47页 |
4.2.6 追踪回访期 | 第47-48页 |
4.3 重度人际关系困扰意象的总体状况 | 第48-51页 |
4.3.1 重度人际关系困扰被试“变小人”意象的一般状况 | 第48页 |
4.3.2 重度人际关系困扰被试“花与昆虫”意象的一般状况 | 第48-50页 |
4.3.3 重度人际关系困扰被试“上帝的礼物盒”意象的一般状况 | 第50-51页 |
4.4 重度人际关系困扰被试意象特点的总结 | 第51-52页 |
4.4.1 “变小人”意象的特点 | 第51页 |
4.4.2 “花与昆虫”意象特点 | 第51-52页 |
4.4.3 “上帝的礼物盒”意象特点 | 第52页 |
4.5 干预后意象改变讨论 | 第52-55页 |
4.5.1 意象冲突明显改善 | 第53页 |
4.5.2 亲密情感获得巩固 | 第53-54页 |
4.5.3 个体自信逐步建立 | 第54-55页 |
4.6 团体意象对话的干预结果 | 第55-57页 |
4.6.1 干预组与对照组被试人际关系综合诊断量表得分前测差异比较 | 第55页 |
4.6.2 重度人际关系困扰被试人际关系综合诊断改善情况比较 | 第55-57页 |
4.7 团体意象对话技术干预结果的讨论 | 第57-60页 |
4.7.1 干预结果讨论 | 第57-58页 |
4.7.2 干预组与对照组干预效果的差异性分析 | 第58-60页 |
5 不足与展望 | 第60-61页 |
5.1 研究不足 | 第60页 |
5.2 研究展望 | 第60-61页 |
6 结论 | 第61-62页 |
参考文献 | 第62-67页 |
附录 | 第67-71页 |
致谢 | 第71-72页 |
攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第72-73页 |