| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 问题的提出 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究的意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究的思路与方法 | 第9-11页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第9页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第9-11页 |
| 第2章 相关文献综述与概念的界定 | 第11-15页 |
| 2.1 数学阅读能力文献综述 | 第11-14页 |
| 2.2 相关概念界定 | 第14-15页 |
| 2.2.1 一般阅读能力 | 第14页 |
| 2.2.2 数学阅读能力 | 第14-15页 |
| 第3章 初中生数学阅读能力的调查与分析 | 第15-29页 |
| 3.1 调查目的与方法 | 第15-16页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第15页 |
| 3.1.2 调查方法 | 第15-16页 |
| 3.2 调查结果与访谈分析 | 第16-24页 |
| 3.2.1 初中生问卷调查及结果分析 | 第16-22页 |
| 3.2.2 初中数学测试结果与分析 | 第22页 |
| 3.2.3 初中数学教师访谈结果与分析 | 第22-24页 |
| 3.3 学生阅读实例收集与分析 | 第24-29页 |
| 3.3.1 收集的课本材料体现的问题及其分析 | 第25-26页 |
| 3.3.2 收集的作业材料体现的问题及其分析 | 第26-29页 |
| 第4章 提高初中生数学阅读能力的教学策略 | 第29-37页 |
| 4.1 在日常教学基础上对数学阅读能力的培养 | 第29-35页 |
| 4.1.1 先“读”后教,提高学生自学能力 | 第29-30页 |
| 4.1.2 利用教材培养学生的阅读能力 | 第30-32页 |
| 4.1.3 选择适合学生的阅读材料,培养用数学的能力 | 第32-33页 |
| 4.1.4 实施中的案例 | 第33-35页 |
| 4.2 课外阅读能力的培养 | 第35-37页 |
| 4.2.1 开展“课前三分钟”演讲活动,培养学生学习兴趣 | 第35页 |
| 4.2.2 培养学生书写阅读心得 | 第35-36页 |
| 4.2.3 开展数学阅读兴趣小组,举办各类评比活动 | 第36-37页 |
| 第5章 研究的结论与反思 | 第37-38页 |
| 5.1 研究的结论 | 第37页 |
| 5.2 研究的反思 | 第37-38页 |
| 附录A | 第38-40页 |
| 附录B | 第40-42页 |
| 附录C 学生数学小论文 | 第42-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
