| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究缘由 | 第11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4 研究内容及方法 | 第13-14页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第13页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.5 研究意义 | 第14-16页 |
| 第2章 JiTT教学模式及理论基础概述 | 第16-24页 |
| 2.1 JiTT教学模式的概述 | 第16-21页 |
| 2.1.1 JiTT教学模式的由来 | 第17-18页 |
| 2.1.2 JiTT教学模式的内涵 | 第18-19页 |
| 2.1.3 JiTT教学模式的教学目标 | 第19-20页 |
| 2.1.4 JiTT教学模式的核心 | 第20页 |
| 2.1.5 JiTT教学模式的实施步骤 | 第20-21页 |
| 2.2 JiTT教学模式的理论基础 | 第21-24页 |
| 2.2.1 行为主义学习理论 | 第21页 |
| 2.2.2 建构主义学习理论 | 第21-22页 |
| 2.2.3 自由学习理论 | 第22页 |
| 2.2.4 成就动机理论 | 第22-24页 |
| 第3章 JiTT网站的制作 | 第24-32页 |
| 3.1 JiTT网站的功能模块分类 | 第24-30页 |
| 3.1.1 用户管理模块 | 第24-25页 |
| 3.1.2 资源管理模块 | 第25-26页 |
| 3.1.3 作业管理模块 | 第26-29页 |
| 3.1.4 成绩管理模块 | 第29页 |
| 3.1.5 讨论区管理模块 | 第29-30页 |
| 3.2 JiTT网站的数据库介绍 | 第30-32页 |
| 第4章 JiTT教学模式在大学物理教学中的实践研究 | 第32-50页 |
| 4.1 基于JiTT教学模式的教学实践整体规划 | 第32-33页 |
| 4.1.1 研究对象 | 第32页 |
| 4.1.2 研究对象分析 | 第32页 |
| 4.1.3 研究目的 | 第32页 |
| 4.1.4 研究内容 | 第32-33页 |
| 4.1.5 研究方法 | 第33页 |
| 4.1.6 研究步骤 | 第33页 |
| 4.2 利用JiTT教学模式开展教学实践的整个过程 | 第33-42页 |
| 4.2.1 课前在网站上发布预习题 | 第33-37页 |
| 4.2.2 学生在规定时间内作答并提交 | 第37-38页 |
| 4.2.3 教师根据预习情况及时调整教学内容 | 第38-39页 |
| 4.2.4 课堂上采用同伴教学法 | 第39-40页 |
| 4.2.5 课后在网站上发布思考题 | 第40-42页 |
| 4.3 JiTT教学模式的实践效果与建议 | 第42-50页 |
| 4.3.1 JiTT教学模式实践效果分析 | 第42-48页 |
| 4.3.1.1 问卷调查分析 | 第42-46页 |
| 4.3.1.2 学生访谈分析 | 第46-48页 |
| 4.3.2 JiTT教学模式对国内高校课堂教学过程的几点建议 | 第48-50页 |
| 第5章 总结与展望 | 第50-53页 |
| 5.1 论文总结 | 第50页 |
| 5.2 论文反思 | 第50-51页 |
| 5.2.1 论文贡献 | 第50-51页 |
| 5.2.2 论文不足 | 第51页 |
| 5.3 展望 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录1 | 第55-57页 |
| 附录2 | 第57-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文及科研成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
