| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| Ⅰ. Introduction | 第9-11页 |
| 1.1 Background of the Study | 第9页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第9-10页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第10-11页 |
| Ⅱ. Literature Review | 第11-19页 |
| 2.1 Neologism | 第11-13页 |
| 2.1.1 Definition | 第11-12页 |
| 2.1.2 Sources and Development of Neologisms | 第12页 |
| 2.1.3 Previous Studies on Neologism | 第12-13页 |
| 2.2 Motivation | 第13-19页 |
| 2.2.1. Definition | 第13-14页 |
| 2.2.2. Previous Studies on Motivation | 第14-19页 |
| Ⅲ. Data Resource and Research Methods | 第19-22页 |
| 3.1 How I Met Your Mother | 第19-20页 |
| 3.2 Friends | 第20页 |
| 3.3 Research Methods | 第20-22页 |
| Ⅳ. Motivations of Neologisms in the Sitcom HIMYM | 第22-48页 |
| 4.1 Morphological Motivation | 第22-36页 |
| 4.1.1 Motivation by Derivation | 第22-24页 |
| 4.1.2 Motivation by Compounding | 第24-28页 |
| 4.1.3 Motivation by Blending | 第28-34页 |
| 4.1.4 Motivation by Conversion | 第34-36页 |
| 4.1.5 Motivation by Acronymy | 第36页 |
| 4.2 Semantic Motivation | 第36-43页 |
| 4.2.1 Motivation by Metaphor | 第36-39页 |
| 4.2.2 Motivation by Motonymy | 第39-41页 |
| 4.2.3 Motivation by Analogy | 第41-42页 |
| 4.2.4 Motivation by Euphemism | 第42-43页 |
| 4.3 Etymological Motivation | 第43-46页 |
| 4.4 Phonetic Motivation and Graphic Motivation | 第46-48页 |
| Ⅴ. Conclusion | 第48-51页 |
| 5.1 Findings of the Study | 第48-49页 |
| 5.2 Implications for Vocabulary Learning and Teaching | 第49页 |
| 5.3 Limitations | 第49页 |
| 5.4 Suggestions for Further Studies | 第49-51页 |
| References | 第51-53页 |
| Acknowledgements | 第53页 |
