韩国高校德育实施方法及其借鉴意义研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 文献综述 | 第8-14页 |
| 一、国内研究现状 | 第8-12页 |
| 二、国外研究现状 | 第12-14页 |
| 引言 | 第14-16页 |
| 第一章 韩国高校德育实施方法的要义阐释 | 第16-20页 |
| 一、方法和德育方法的涵义 | 第16-18页 |
| (一) 方法的涵义 | 第16-17页 |
| (二) 德育方法的涵义 | 第17-18页 |
| 二、韩国高校德育及其实施方法的涵义 | 第18-20页 |
| (一) 韩国高校德育的涵义 | 第18-19页 |
| (二) 韩国高校德育实施方法的涵义 | 第19-20页 |
| 第二章 韩国高校德育实施方法的主要来源 | 第20-26页 |
| 一、历史发展的提炼 | 第20-22页 |
| (一) 韩国传统民族精神的提炼 | 第20-21页 |
| (二) 韩国传统礼仪道德的提炼 | 第21-22页 |
| 二、实践活动的总结 | 第22-24页 |
| (一) 学生实践活动的总结 | 第22-23页 |
| (二) 学校实践活动的总结 | 第23-24页 |
| 三、相关学科的借鉴 | 第24-26页 |
| (一) 心理学学科的借鉴 | 第24-25页 |
| (二) 宗教学学科的借鉴 | 第25-26页 |
| 第三章 韩国高校德育实施方法的存在形态 | 第26-34页 |
| 一、韩国高校德育的一般实施方法 | 第26-29页 |
| (一) 理论教育法 | 第26-27页 |
| (二) 实践教育法 | 第27-28页 |
| (三) 民族精神教育法 | 第28页 |
| (四) 宗教教育法 | 第28-29页 |
| 二、韩国高校德育的特殊实施方法 | 第29-34页 |
| (一) "(?)(学院)"教育法 | 第29-30页 |
| (二) "明星"教育法 | 第30-31页 |
| (三) 自我生存教育法 | 第31-32页 |
| (四) 校企结合教育法 | 第32-34页 |
| 第四章 韩国高校德育实施方法的运用途径 | 第34-42页 |
| 一、课堂教学中的运用 | 第34-36页 |
| (一) 专业课教学中的运用 | 第34-35页 |
| (二) 公共课教学中的运用 | 第35页 |
| (三) "(?)(学院)"课程教学中的运用 | 第35-36页 |
| 二、课外活动中的运用 | 第36-38页 |
| (一) MT联谊活动中的运用 | 第36-37页 |
| (二) 学生社团活动中的运用 | 第37-38页 |
| (三) 学生竞赛活动中的运用 | 第38页 |
| 三、社会活动中的运用 | 第38-42页 |
| (一) 志愿者活动中的运用 | 第38-39页 |
| (二) 公益活动中的运用 | 第39-40页 |
| (三) 社会兼职中的运用 | 第40-42页 |
| 第五章 韩国高校德育实施方法的借鉴意义 | 第42-50页 |
| 一、高校德育实施方法要服务于培养目标 | 第42-44页 |
| (一) 培养学生强烈的使命感和责任感 | 第42页 |
| (二) 引导学生树立正确的荣辱观 | 第42-43页 |
| (三) 强调学生的全面发展 | 第43-44页 |
| 二、高校德育实施方法要增强实效性 | 第44-46页 |
| (一) 强化教师育人意识 | 第44-45页 |
| (二) 精心设计课堂教学 | 第45页 |
| (三) 重视加强社会实践 | 第45-46页 |
| 三、高校德育实施方法要紧跟时代步伐 | 第46-47页 |
| (一) 要具有生活性 | 第46页 |
| (二) 要具有兼容性 | 第46-47页 |
| (三) 要具有发展性 | 第47页 |
| 四、高校德育实施方法要形成育人合力 | 第47-50页 |
| (一) 重视学生个性化发展 | 第48页 |
| (二) 发挥校园文化的"催化作用" | 第48-49页 |
| (三) 建立家庭、学校、社会综合体系 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 主要参考文献 | 第52-56页 |
| 后记 | 第56-58页 |
| 在校期间主要科研成果 | 第58页 |
