| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 1 前言 | 第8-15页 |
| 1.1 汉语和英语的书写差异 | 第8页 |
| 1.2 英语作为第二语言迁移问题的相关研究 | 第8-9页 |
| 1.3 阅读与眼动技术 | 第9-10页 |
| 1.4 词频效应 | 第10-11页 |
| 1.5 阅读水平 | 第11-12页 |
| 1.6 阅读任务 | 第12-15页 |
| 2 问题提出 | 第15-16页 |
| 3 研究意义 | 第16-17页 |
| 3.1 理论意义 | 第16页 |
| 3.2 实践意义 | 第16-17页 |
| 4 实验研究 | 第17-29页 |
| 4.1 实验目的 | 第17页 |
| 4.2 实验方法 | 第17-19页 |
| 4.3 研究结果 | 第19-29页 |
| 5 讨论 | 第29-31页 |
| 5.1 阅读水平对英语词频效应的影响 | 第29页 |
| 5.2 阅读任务对英语词频效应的影响 | 第29-30页 |
| 5.3 不同阅读水平读者的阅读任务差异 | 第30-31页 |
| 6 结论 | 第31-32页 |
| 7 教育建议 | 第32-33页 |
| 8 参考文献 | 第33-37页 |
| 9 附录 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |