| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| List of Abbreviations | 第10-13页 |
| Ⅰ Introduction | 第13-17页 |
| 1.1 Background Information | 第13-14页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第14-16页 |
| 1.2.1 Practical Significance | 第14-15页 |
| 1.2.2 Theoretical Significance | 第15-16页 |
| 1.3 Organization of the Research | 第16-17页 |
| Ⅱ Literature Review | 第17-31页 |
| 2.1 Definition of Key Terms | 第17-18页 |
| 2.1.1 Adversity | 第17-18页 |
| 2.1.2 Adversity Quotient (AQ) | 第18页 |
| 2.2 Theoretical Foundation | 第18-26页 |
| 2.2.1 AQ Theory | 第18-24页 |
| 2.2.2 Stephen Krashen’ Affective Filter Hypothesis | 第24-26页 |
| 2.3 Related Researches at Home and Abroad | 第26-31页 |
| 2.3.1 Related Researches in China | 第26-28页 |
| 2.3.2 Related Researches at Abroad | 第28-31页 |
| Ⅲ Research Design | 第31-39页 |
| 3.1 Research Questions | 第31页 |
| 3.2 Research Subjects | 第31-33页 |
| 3.3 Research Instruments | 第33-36页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第34-35页 |
| 3.3.2 Interview | 第35-36页 |
| 3.4 Research Procedure | 第36-39页 |
| Ⅳ Data Analysis and Discussion | 第39-60页 |
| 4.1 Adversity Quotient of the Respondents | 第39-51页 |
| 4.1.1 Analysis the Average Level of Respondents’ AdversityQuotient | 第39-43页 |
| 4.1.2 Analysis the Four Demissions of Respondents’ AdversityQuotient | 第43-50页 |
| 4.1.3 Frequency Histogram of Respondents’ Adversity Quotient | 第50-51页 |
| 4.2 Analysis of AQ difference in School Level | 第51-54页 |
| 4.3 Analysis of AQ Differences in Gender and Grade | 第54-57页 |
| 4.3.1 Analysis of AQ Differences in Gender | 第54-56页 |
| 4.3.2 Analysis of AQ Differences in Grade | 第56-57页 |
| 4.4 Analysis of Interview | 第57-60页 |
| Ⅵ Conclusion | 第60-66页 |
| 5.1 Major Findings | 第60-61页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第61-64页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions for Future Study | 第64-66页 |
| 5.3.1 Limitations of the Study | 第64页 |
| 5.3.2 Suggestions for Future Study | 第64-66页 |
| References | 第66-69页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire | 第69-73页 |
| Appendix Ⅱ Interview Questions | 第73-78页 |
| Acknowledgements | 第78-79页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第79页 |
