中国传统教育思想对现代大学理念的影响研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 一、导言 | 第10-17页 |
| (一) 问题提出 | 第10-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.理论意义 | 第11-12页 |
| 2.现实意义 | 第12页 |
| (三) 文献综述 | 第12-14页 |
| 1.已有研究状况 | 第12-14页 |
| 2.创新之处 | 第14页 |
| (四) 概念的界定 | 第14-15页 |
| 1.传统与现代 | 第14-15页 |
| 2.教育思想 | 第15页 |
| 3.大学理念 | 第15页 |
| (五) 研究思路及方法 | 第15-17页 |
| 1.研究思路 | 第15页 |
| 2.研究方法 | 第15-17页 |
| 二、中国传统教育思想概述 | 第17-22页 |
| (一) 《大学》、《学记》的教育思想 | 第17-18页 |
| (二) 孔子的教育思想 | 第18-19页 |
| (三) 老子的教育思想 | 第19-20页 |
| (四) 其他的教育思想 | 第20-22页 |
| 三、中国传统教育思想对现代大学理念的影响分析 | 第22-30页 |
| (一) 现代大学理念概述 | 第22-23页 |
| (二) 影响现代大学理念的因素分析 | 第23-26页 |
| 1.国外先进大学理念的影响 | 第23-25页 |
| 2.国内教育大师的思想引导 | 第25-26页 |
| 3.国内政治经济环境的影响 | 第26页 |
| 4.中国传统教育思想的影响 | 第26页 |
| (三) 中国传统教育思想对现代大学理念的影响分析 | 第26-30页 |
| 1.目标明确 | 第27页 |
| 2.德育第一 | 第27-28页 |
| 3.强调内省 | 第28-30页 |
| 四、现代大学理念的发展趋势 | 第30-38页 |
| (一) 道法自然,天人合一 | 第30-32页 |
| 1.遵循规律 | 第30-31页 |
| 2.以人为本 | 第31-32页 |
| 3.自主自治 | 第32页 |
| (二) 和而不同,中庸为道 | 第32-35页 |
| 1.和谐发展 | 第33页 |
| 2.独具特色 | 第33-35页 |
| (三) 上善若水,止于至善 | 第35-38页 |
| 1.德育为先 | 第35-36页 |
| 2.通识教育 | 第36-37页 |
| 3.服务社会 | 第37-38页 |
| 五、结论 | 第38-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
