初中少先队中队自治研究--基于上海市S学校的个案分析
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 绪论 | 第10-22页 |
| 一、选题缘由 | 第10-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-18页 |
| 三、研究设计与实施 | 第18-22页 |
| 第一章 转向自治:S学校少先队中队建设的现实选择 | 第22-27页 |
| 一、学校转型发展的需求 | 第22-23页 |
| 二、初中队员成长的需求 | 第23-25页 |
| 三、少先队组织发展需求 | 第25-27页 |
| 第二章 集体参与:S学校少先队中队自治的内部表征 | 第27-49页 |
| 一、民主选举 | 第27-34页 |
| 二、规则共议 | 第34-36页 |
| 三、岗位协商 | 第36-39页 |
| 四、活动自主 | 第39-49页 |
| 第三章 赋权增能:S学校少先队中队自治的外部机制 | 第49-58页 |
| 一、学校健全机制 | 第49-50页 |
| 二、大队搭建平台 | 第50-54页 |
| 三、辅导员角色归位 | 第54-58页 |
| 第四章 多维发展:S学校少先队中队自治的实施成效 | 第58-64页 |
| 一、政治观念的启蒙 | 第58-59页 |
| 二、组织归属感凝聚 | 第59-61页 |
| 三、公共精神的培育 | 第61-62页 |
| 四、自主能力的发展 | 第62-64页 |
| 第五章 问题反思:初中少先队中队自治的实践优化 | 第64-69页 |
| 一、中队自治是发展中的半自治 | 第64-65页 |
| 一、中队自治应处理好班队分合 | 第65-67页 |
| 三、中队自治充分体现综合价值 | 第67-69页 |
| 结语 | 第69-70页 |
| 后记 | 第70-72页 |
| 主要参考文献 | 第72-75页 |
