| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第8-9页 |
| 第二节 研究内容 | 第9-10页 |
| 第三节 研究目的 | 第10-11页 |
| 第四节 研究方法及结构 | 第11-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-22页 |
| 第一节 有效教学的定义与发展 | 第14-18页 |
| 第二节 有效教学研究概况 | 第18-22页 |
| 第三章 高中英语课堂教学课例实录及其有效性研究 | 第22-34页 |
| 第一节 课例的定义及其研究 | 第22页 |
| 第二节 高中英语课堂教学课例研究 | 第22-34页 |
| 第四章 高中英语课堂有效教学的策略 | 第34-38页 |
| 第一节 启发式讲授策略 | 第34-35页 |
| 第二节 发展性教学策略 | 第35页 |
| 第三节 有效提问策略 | 第35-36页 |
| 第四节 课堂管理策略 | 第36-38页 |
| 第五章 结论 | 第38-40页 |
| 第一节 研究成果归纳与总结 | 第38页 |
| 第二节 发现与研究创新之处 | 第38-39页 |
| 第三节 后续研究设想 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-46页 |
| 致谢 | 第46页 |