中学英语课堂教学导入状况探究
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-11页 |
| 第一节 选题背景 | 第9页 |
| 第二节 研究的问题 | 第9-10页 |
| 第三节 研究方法 | 第10-11页 |
| 第二章 “导入”的文献综述 | 第11-23页 |
| 第一节 课堂导入的定义 | 第11页 |
| 第二节 课堂导入的功能和原则 | 第11-16页 |
| 一、课堂导入的功能 | 第11-14页 |
| 二、课堂导入的原则 | 第14-16页 |
| 第三节 课堂导入的理论依据 | 第16-18页 |
| 一、建构主义理论 | 第16-17页 |
| 二、多元智能理论 | 第17-18页 |
| 第四节 课堂导入的研究现状 | 第18-23页 |
| 一、国外的研究现状 | 第18-19页 |
| 二、国内的研究现状 | 第19-23页 |
| 第三章 研究方法和调查分析与讨论 | 第23-57页 |
| 第一节 研究方法 | 第23-24页 |
| 一、调查的对象 | 第23页 |
| 二、调查的问题 | 第23页 |
| 三、调查的方法 | 第23-24页 |
| 四、调查数据的收集 | 第24页 |
| 第二节 问卷调查结果分析与讨论 | 第24-44页 |
| 一、调查对象情况分析与讨论 | 第24-26页 |
| 二、师生对课堂导入的态度 | 第26-27页 |
| 三、当前英语课堂导入实际情况探究 | 第27-43页 |
| 四、问卷调查结果总结 | 第43-44页 |
| 第三节 课堂观察调查分析与讨论 | 第44-57页 |
| 一、词汇课导入 | 第45-47页 |
| 二、阅读课导入 | 第47-51页 |
| 三、语法课导入 | 第51-52页 |
| 四、综合阅读课导入 | 第52-54页 |
| 五、练习课导入 | 第54-57页 |
| 第四章 主要发现、建议与导入方法 | 第57-65页 |
| 第一节 当前高中英语课堂导入主要问题 | 第57-58页 |
| 第二节 建议与对策 | 第58页 |
| 第三节 课堂导入方法 | 第58-65页 |
| 一、趣味导入法 | 第59页 |
| 二、温故知新法 | 第59-60页 |
| 三、设疑悬念法 | 第60页 |
| 四、开门见山法 | 第60-61页 |
| 五、直观导入法 | 第61页 |
| 六、生活社会法 | 第61-62页 |
| 七、背景知识法 | 第62页 |
| 八、情境导入法 | 第62页 |
| 九、随意谈话法 | 第62-63页 |
| 十、类比归纳法 | 第63-65页 |
| 结论 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录1 | 第69-71页 |
| 附录2 | 第71-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
