论大学教育学院职能的实现
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| ·问题的提出 | 第11页 |
| ·概念界定 | 第11-14页 |
| ·大学 | 第11-12页 |
| ·教育学院 | 第12-13页 |
| ·职能 | 第13-14页 |
| ·已有研究成果述评 | 第14-19页 |
| ·大学教育学院功能 | 第14页 |
| ·大学教育学院人才培养模式 | 第14-16页 |
| ·大学教育学院院长素质 | 第16页 |
| ·大学教育学院发展问题 | 第16-18页 |
| ·大学教育学院个案研究 | 第18-19页 |
| ·研究内容及方法 | 第19-21页 |
| ·研究内容 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-21页 |
| 第二章 大学教育学院职能的变迁 | 第21-30页 |
| ·第一阶段(1929-1948) | 第21-23页 |
| ·第二阶段(1949-1977) | 第23-25页 |
| ·第三阶段(1978-) | 第25-30页 |
| 第三章 大学教育学院职能的定位及其依据 | 第30-36页 |
| ·社会需求 | 第30-32页 |
| ·社会对教育专业人才的需求 | 第30-31页 |
| ·社会对教育科学研究的需求 | 第31页 |
| ·社会对教育服务的需求 | 第31-32页 |
| ·大学教育学院的社会价值观 | 第32-33页 |
| ·大学教育学院自身能力 | 第33-36页 |
| 第四章 大学教育学院职能实现的影响因素 | 第36-42页 |
| ·社会因素 | 第36-38页 |
| ·社会对大学教育学院职能的认识 | 第36-37页 |
| ·社会为大学教育学院职能实现营造的制度环境 | 第37页 |
| ·社会为大学教育学院职能实现提供的资源支持 | 第37-38页 |
| ·大学因素 | 第38-39页 |
| ·大学的职能理念 | 第38页 |
| ·大学的管理体制 | 第38页 |
| ·大学的办学资源 | 第38页 |
| ·大学的办学定位 | 第38-39页 |
| ·教育学院内部因素 | 第39-42页 |
| ·教育学院的心理因素 | 第39页 |
| ·教育学院的办学体制 | 第39页 |
| ·教育学院的办学资源 | 第39-40页 |
| ·教育学科与专业设置 | 第40页 |
| ·教育学院的办学定位 | 第40-42页 |
| 第五章 大学教育学院职能实现的策略和保障 | 第42-51页 |
| ·大学教育学院职能实现的策略 | 第42-47页 |
| ·人才培养职能实现的策略 | 第42-43页 |
| ·科学研究职能实现的策略 | 第43-46页 |
| ·社会服务职能实现的策略 | 第46-47页 |
| ·大学教育学院职能实现的保障 | 第47-51页 |
| ·健全管理机制,协调职能关系 | 第47-48页 |
| ·拓展资源供应渠道,提升资源质量 | 第48页 |
| ·建立科学的职能评价体系 | 第48-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-61页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
| 个人简况及联系方式 | 第64-65页 |
| 承诺书 | 第65-66页 |
