| 謝辞 | 第1-4页 |
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 要旨 | 第5-9页 |
| Ⅰ、はじめに | 第9-13页 |
| ·背景说明 | 第9-11页 |
| ·问题意识 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第12-13页 |
| Ⅱ 现状と先行研究 | 第13-20页 |
| ·若者ボランテイア活动の发展と现状 | 第13页 |
| ·ボランテイア言叶意味の再检讨 | 第13-15页 |
| ·辞书にみられた概念规定 | 第13-14页 |
| ·研究者による概念规定 | 第14-15页 |
| ·ボランテイア活动と自己形成 | 第15-18页 |
| ·自己形成とは | 第15-17页 |
| ·ボランテイア活动と自己形成 | 第17-18页 |
| ·正当的周边参加论 | 第18-20页 |
| Ⅲ、早稻田大学平山郁夫记念ボランティアセンタ一（WAVOC)の事例に基づく调查と分析 | 第20-45页 |
| ·WAVOCの概况 | 第20-21页 |
| ·WAVOC活动の仕组み | 第21-22页 |
| ·WAVOC活动が参加者に果たした役割 | 第22-23页 |
| ·研究对象と方法 | 第23-24页 |
| ·事例别の调查结果 | 第24-29页 |
| ·事例から见た自己形成过程 | 第29-43页 |
| ·自己价值を自觉する过程 | 第29-31页 |
| ·自己变化への自觉过程 | 第31-33页 |
| ·将来见通しの形成 | 第33-35页 |
| ·责任感の形成过程 | 第35-37页 |
| ·社会责任への自觉 | 第37-39页 |
| ·ネットワ一クの变化过程 | 第39-42页 |
| ·人间関系の再认识 | 第42-43页 |
| ·WAVOCの仕组みとその役割の再检讨 | 第43-45页 |
| Ⅳ 大学生向けのボランテイア活动デザインに関する对応策 | 第45-47页 |
| ·大学生向けのボランテイア活动デザイン | 第45-47页 |
| ·正当的周边参加が可能な状况醸成 | 第45-46页 |
| ·「事前学习·活动の实施·振り返りという意识化する取り组み」 | 第46-47页 |
| ·个人の成长と社会变革の一体的追求 | 第47页 |
| Ⅴ、结论 | 第47-50页 |
| ·考察＊ボランテイア活动によっての自己葛藤 | 第47-49页 |
| ·おわりに | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 付录1 | 第53-54页 |
| 付录2 | 第54-74页 |
