| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-21页 |
| ·选题缘由 | 第10-12页 |
| ·文献综述 | 第12-17页 |
| ·研究方法与创新点 | 第17-18页 |
| ·核心概念的界定 | 第18-21页 |
| 2 民办高职转型升格战略思考的动因 | 第21-35页 |
| ·环境动因：国家教育政策逐渐改善 | 第21-22页 |
| ·现实动因：经济社会转型升级与人民群众需求的驱动 | 第22-23页 |
| ·实践动因：民办高职自身发展具备条件 | 第23-26页 |
| ·关于民办高职转型升格的调查 | 第26-35页 |
| 3 民办高职转型升格策略的理论基础 | 第35-40页 |
| ·多元智能理论 | 第35-36页 |
| ·教育规律理论 | 第36-37页 |
| ·教育市场化理论 | 第37-38页 |
| ·社会转型理论 | 第38-39页 |
| ·可持续发展理论 | 第39-40页 |
| 4 民办高职转型升格的三大策略 | 第40-54页 |
| ·回归常态 | 第40-44页 |
| ·突出应用 | 第44-48页 |
| ·描绘愿景 | 第48-54页 |
| 5 民办高职转型升格策略的个案分析 | 第54-64页 |
| ·某学院转型升格的发展概况 | 第54-55页 |
| ·某学院转型升格的策略 | 第55-60页 |
| ·某学院转型升格策略的成效及其问题 | 第60-62页 |
| ·某学院转型升格策略的启示 | 第62-64页 |
| 结论 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录一：民办高职院校转型升格的策略调查问卷（教师卷） | 第69-71页 |
| 附录二：民办高职院校转型升格的需求调查问卷（学生卷） | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第74-75页 |
| 学位论文数据集 | 第75-76页 |