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大学生应对能力现状及其干预研究

摘要第1-6页
Abstract第6-9页
第1章 绪论第9-13页
   ·研究背景第9-10页
   ·研究目的第10页
   ·研究意义第10-11页
   ·研究思路第11页
   ·研究创新第11-13页
第2章 文献探讨第13-33页
   ·应对第13-19页
     ·应对的内涵第13-15页
     ·应对的相关概念第15页
     ·应对的相关理论第15-18页
     ·应对的应用研究第18-19页
   ·应对能力第19-31页
     ·应对能力的定义第19-21页
     ·应对能力的维度第21-22页
     ·应对能力的研究取向第22页
     ·应对能力的测量第22-24页
     ·应对能力的相关研究现状第24-26页
     ·应对能力的干预研究现状第26-31页
   ·问题的提出第31-32页
   ·本章小结第32-33页
第3章 研究方法第33-43页
   ·大学生应对能力现状研究第33-34页
     ·研究对象第33页
     ·研究工具第33-34页
     ·研究程序第34页
     ·数据处理第34页
   ·大学生应对能力干预研究第34-42页
     ·研究对象第34-35页
     ·研究工具第35页
     ·研究程序第35-37页
     ·研究设计第37-41页
     ·数据处理第41-42页
   ·本章小结第42-43页
第4章 研究结果第43-53页
   ·大学生应对能力一般特点第43-45页
     ·不同性别的大学生应对能力状况比较第43页
     ·不同专业的大学生应对能力状况比较第43-44页
     ·不同生源地的大学生应对能力状况比较第44页
     ·独生子女与非独生子女大学生应对能力状况比较第44-45页
   ·大学生应对能力与生活事件的关系分析第45-47页
     ·大学生生活事件的一般特点第45页
     ·大学生应对能力和生活事件的相关分析第45-46页
     ·大学生应对能力对生活事件的回归分析第46-47页
   ·大学生应对能力干预结果分析第47-52页
     ·团体干预组和对照组应对能力前测结果比较第47页
     ·团体干预组和对照组应对能力后测结果比较第47-48页
     ·团体干预组和对照组的应对能力前、后测得分与普测结果比较第48-49页
     ·团体干预组和对照组的应对能力前、后测结果比较第49-50页
     ·团体干预组被试主观反馈情况第50-52页
   ·本章小结第52-53页
第5章 讨论与建议第53-61页
   ·大学生应对能力现状及其与生活事件的关系研究第53-56页
     ·大学生应对能力现状分析第53页
     ·大学生应对能力的性别差异分析第53页
     ·大学生应对能力的专业差异分析第53-54页
     ·大学生应对能力的生源地差异分析第54页
     ·大学生应对能力在是否是独生子女方面的差异分析第54-55页
     ·大学生应对能力与生活事件的关系分析第55-56页
   ·大学生应对能力干预研究分析第56-59页
     ·团体心理辅导提高大学生应对能力干预的效果第56-57页
     ·团体心理辅导干预提高大学生应对能力的影响机制第57-59页
   ·建议第59-60页
     ·注重培养大学生寻求社会支持的能力第59页
     ·重视理工科学生的应对能力培养第59页
     ·重视开展提高大学生应对能力的团体心理辅导活动第59页
     ·有针对性地设计团体心理辅导活动方案第59-60页
     ·条件允许的情况下可以实施预测团体心理辅导第60页
   ·研究不足与进一步展望第60页
   ·本章小结第60-61页
结论第61-62页
参考文献第62-67页
攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果第67-68页
致谢第68-70页
附录第70-91页
 附录1 大学生应对能力及生活事件调查问卷第70-74页
 附录2 团体活动报名表第74-75页
 附录3 团体活动协议书第75-76页
 附录4 团体活动反馈意见第76-77页
 附录5 团体活动效果反馈第77-78页
 附录6 正式团体活动过程第78-88页
 附录7 团体活动招募海报第88-89页
 附录8 团体活动过程照片第89-91页

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