IRE提问模式在高中英语教学中的运用研究--以延安大学附属中学为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| ·研究背景 | 第11-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·论文结构 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-20页 |
| ·国内外 IRE 模式的研究综述 | 第15-17页 |
| ·国外 IRE 模式的研究 | 第15-16页 |
| ·国内 IRE 模式的研究综述 | 第16-17页 |
| ·国内外提问类型研究综述 | 第17-18页 |
| ·国外提问类型研究 | 第17-18页 |
| ·国内提问类型研究 | 第18页 |
| ·文献评述 | 第18-20页 |
| 第三章 理论依据 | 第20-25页 |
| ·建构主义理论 | 第20-23页 |
| ·学习观 | 第20-21页 |
| ·学生观 | 第21-22页 |
| ·教师角色的定位及作用 | 第22-23页 |
| ·互动理论 | 第23页 |
| ·小结 | 第23-25页 |
| 第四章 研究设计 | 第25-64页 |
| ·研究问题 | 第25-26页 |
| ·研究对象 | 第26页 |
| ·研究工具 | 第26-28页 |
| ·课堂观察 | 第26页 |
| ·课堂观察的设计 | 第26页 |
| ·课堂观察的实施 | 第26页 |
| ·录音转写 | 第26-27页 |
| ·录音转写的设计 | 第26-27页 |
| ·录音转写的实施 | 第27页 |
| ·访谈 | 第27-28页 |
| ·访谈的设计 | 第27页 |
| ·访谈的实施 | 第27-28页 |
| ·数据收集 | 第28-35页 |
| ·教师提问的类型 | 第28-29页 |
| ·学生回应提问的类型 | 第29-30页 |
| ·教师反馈的类型 | 第30-31页 |
| ·实验前的访谈 | 第31-35页 |
| ·数据分析 | 第35-48页 |
| ·教材内容 | 第35-44页 |
| ·教师理念 | 第44-48页 |
| ·教学实例 | 第48-63页 |
| ·实验组 | 第48-62页 |
| ·对照组 | 第62-63页 |
| ·小结 | 第63-64页 |
| 第五章 结论 | 第64-67页 |
| ·教学启示 | 第64-65页 |
| ·教师提问方面的启示 | 第64-65页 |
| ·学生提问方面的启示 | 第65页 |
| ·教师反馈方面的启示 | 第65页 |
| ·研究不足 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录 | 第70-100页 |
| 致谢 | 第100页 |
