面向精益生产的制造企业培训体系研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究背景与意义 | 第8-11页 |
| ·我国制造企业的困境 | 第8-9页 |
| ·中国精益生产的“高原期” | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状及本文的创新点 | 第11-12页 |
| ·研究内容与论文结构 | 第12-14页 |
| 第二章 企业培训相关理论 | 第14-23页 |
| ·企业培训概述 | 第14页 |
| ·培训需求分析 | 第14-17页 |
| ·组织层面需求分析 | 第15-16页 |
| ·任务层面需求分析 | 第16页 |
| ·人员层面需求分析 | 第16-17页 |
| ·培训设计 | 第17-18页 |
| ·培训计划设定 | 第17-18页 |
| ·培训项目设计 | 第18页 |
| ·培训实施 | 第18-20页 |
| ·培训评估及柯氏四层次模型 | 第20-21页 |
| ·培训评估概述 | 第20页 |
| ·柯氏四层次评估模型 | 第20-21页 |
| ·企业培训存在的问题归纳 | 第21-23页 |
| 第三章 精益生产相关理论 | 第23-32页 |
| ·精益制造方法 | 第24-28页 |
| ·看板与拉动生产 | 第24-25页 |
| ·5S、目视化与现场管理 | 第25-26页 |
| ·单元生产与单件流 | 第26页 |
| ·快速换模与均衡化生产 | 第26-27页 |
| ·作业标准化与少人化 | 第27页 |
| ·安灯与自働化 | 第27-28页 |
| ·精益模式与核心精益理念 | 第28-30页 |
| ·现地现物 | 第28-29页 |
| ·持续改进 | 第29页 |
| ·尊重与团队合作 | 第29-30页 |
| ·挑战 | 第30页 |
| ·精益生产在我国实施存在问题的归纳 | 第30-32页 |
| 第四章 制造企业员工培训体系精益化方案 | 第32-49页 |
| ·精益化培训需求分析 | 第33-35页 |
| ·分层次全员视角下的均衡化培训 | 第33-34页 |
| ·拉动式的培训需求 | 第34-35页 |
| ·精益化培训设计与实施 | 第35-43页 |
| ·现地现物，培训设计的根本出发点 | 第36-38页 |
| ·持续改进，培训实施的源动力 | 第38-39页 |
| ·标准化，培训过程控制的有效手段 | 第39-41页 |
| ·柔性化细胞式单元培训 | 第41-42页 |
| ·精益化培训辅助体系 | 第42-43页 |
| ·精益化培训评估体系 | 第43-49页 |
| ·AHP 及模糊综合评价法简介 | 第44-46页 |
| ·面向精益化的培训评估指标体系构建 | 第46-47页 |
| ·AHP 模型指标权重确定 | 第47-49页 |
| 第五章 体验式道场单元——精益生产知识培训实例 | 第49-53页 |
| ·培训目的及培训概述 | 第49-50页 |
| ·准备工作 | 第50页 |
| ·培训实施 | 第50-52页 |
| ·本章小结 | 第52-53页 |
| 第六章 W 制造企业精益化培训体系概况 | 第53-59页 |
| ·W 公司概况 | 第53页 |
| ·集团公司层级培训 | 第53页 |
| ·制造分厂级培训 | 第53-55页 |
| ·W 公司二号分厂情况简介 | 第53-54页 |
| ·理论课程培训体系 | 第54页 |
| ·综合技能培训体系 | 第54-55页 |
| ·精益生产培训体系 | 第55页 |
| ·生产车间级培训 | 第55-58页 |
| ·关键工序的确定 | 第56页 |
| ·关键操作单元的确定 | 第56-57页 |
| ·模拟单元的确定 | 第57-58页 |
| ·模糊综合法下的培训体系精益化水平评价 | 第58-59页 |
| 第七章 结论及展望 | 第59-61页 |
| ·本文内容总结与结论 | 第59-60页 |
| ·研究展望 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
