| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| （一） 选题依据和意义 | 第8-9页 |
| （二） 研究综述 | 第9-10页 |
| （三） 研究方法和参考资料 | 第10-12页 |
| 一、 高中历史选修与必修内容解读 | 第12-21页 |
| （一） 高中历史课程设置概述 | 第12-14页 |
| （二） 高中历史选修与必修的关系解读 | 第14-21页 |
| 1. 高中历史选修课程与必修课程的联系 | 第14-18页 |
| （1）课程设置的根本目标一致 | 第14-15页 |
| （2）两者互为条件,相互渗透 | 第15-16页 |
| （3）两者教材内容紧密相连 | 第16-18页 |
| 2. 高中历史选修课程与必修课程的区别 | 第18-21页 |
| (1) 教学目标 | 第18页 |
| (2) 教学功能 | 第18-19页 |
| (3) 教学内容 | 第19页 |
| (4) 教学方法 | 第19-21页 |
| 二、 高中历史选修、必修衔接的原则 | 第21-25页 |
| （一）遵循教学目标的原则 | 第21页 |
| （二） 培养历史学科能力的原则 | 第21-22页 |
| （三） 以学生为主体的原则 | 第22页 |
| （四） 教学内容整合性原则 | 第22-23页 |
| （五）教学方式多样化原则 | 第23页 |
| （六） 教学评价灵活性原则 | 第23-25页 |
| 三、 高中历史选修、必修衔接的策略思考 | 第25-36页 |
| （一） 高中历史必修与选修实施衔接的指导方法 | 第25页 |
| （二） 高中历史选修模块与必修模块衔接点的梳理与分析 | 第25-27页 |
| 1. 选修模块与必修模块知识衔接点梳理 | 第25-27页 |
| 2. 选修模块与必修模块间知识衔接点分析 | 第27页 |
| （三） 高中历史选修、必修教学衔接的具体对策 | 第27-36页 |
| 1. 教师加强衔接意识 | 第28-29页 |
| （1）认清设置选修课的价值 | 第28-29页 |
| （2）理性看待选修课程与必修课程间关系 | 第29页 |
| （3）主动强化衔接教学的能力 | 第29页 |
| 2. 教师应加强知识储备和教学技能 | 第29-31页 |
| 3. 理清教材脉络，巧施衔接技巧 | 第31-34页 |
| 4. 结合课程特点，善用教学评价 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |