高中生物新课程探究性教学现状的调查研究

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-8页
1 前言	第8-15页
·问题的提出	第8-9页
·研究现状	第9-13页
·探究性教学的思想渊源及发展	第9-10页
·国内探究性教学的思想渊源及发展	第10-11页
·我国高中生物课程改革倡导的探究性教学	第11-13页
·研究目的和意义	第13页
·研究内容和方法	第13-15页
·研究内容	第13-14页
·研究方法	第14-15页
2 调查设计	第15-17页
·调查对象	第15页
·调查内容和目的	第15页
·调查过程	第15-17页
·学生问卷调查	第15页
·教师访谈	第15-17页
3 调查结果和分析	第17-35页
·学生问卷调查结果和分析	第17-27页
·学生对探究性学习的认识和态度	第17-20页
·学生对探究式教学法的适应性	第20-22页
·学生探究学习的能力	第22-26页
·学生对探究性教学活动的期望	第26-27页
·教师访谈结果和分析	第27-31页
·校长访谈结果和分析	第27-29页
·教师访谈调查结果和分析	第29-31页
·探究性教学实施中存在的问题	第31-35页
·现行教育体制的制约	第31-32页
·教师探究素养有待提高	第32页
·课时紧张	第32页
·教学资源问题	第32-33页
·评价机制落后	第33页
·社会支持程度不高	第33-35页
4 对策和建议	第35-39页
·对策和建议	第35-37页
·适当调整教学体制	第35页
·重视教师培训的落实和效果	第35-36页
·增加教育投入，完善教学资源配置	第36页
·完善评价机制和体系	第36-37页
·加大新课程理念的社会宣传力度	第37页
·展望	第37-39页
参考文献	第39-41页
附录	第41-46页
致谢	第46页