| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| （一） 问题缘起 | 第8-9页 |
| （二） 现状综述 | 第9-14页 |
| 一、高校辅导员科研能力形成机理的内涵及特征 | 第14-20页 |
| （一） 内涵解析 | 第14-18页 |
| （二） 基本特征 | 第18-20页 |
| 二、高校辅导员科研能力形成机理的理论基础 | 第20-28页 |
| （一） 多维视角 | 第20-24页 |
| （二） 理论依据 | 第24-26页 |
| （三） 方法选择 | 第26-28页 |
| 三、高校辅导员科研能力形成机理的多重运行 | 第28-38页 |
| （一） 横向运行机理 | 第28-31页 |
| （二） 纵向运行机理 | 第31-35页 |
| （三） 综合运行机理 | 第35-38页 |
| 四、高校辅导员科研能力的培养策略 | 第38-43页 |
| （一） 培养策略制定的基本原则 | 第38-39页 |
| （二） 培养策略制定的主要思路 | 第39-41页 |
| （三） 培养策略实施的机制构建 | 第41-43页 |
| 结论 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 后记 | 第49页 |