| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| （一） 问题的提出 | 第7-8页 |
| （二） 研究的意义 | 第8-9页 |
| （三） 研究现状 | 第9-10页 |
| （四） 研究方法 | 第10-11页 |
| 一、高校辅导员职业特性研究的理论基础 | 第11-21页 |
| （一） 高校辅导员职业特性的概念界定 | 第11-16页 |
| （二） 高校辅导员职业特性研究的理论依据 | 第16-21页 |
| 二、高校辅导员职业特性的形成前提 | 第21-25页 |
| （一） 高校辅导员的角色定位 | 第21-22页 |
| （二） 高校辅导员的本质分析 | 第22-23页 |
| （三） 高校辅导员的功能体现 | 第23-25页 |
| 三、高校辅导员职业特性分析 | 第25-30页 |
| （一） 系统性视角 | 第25-26页 |
| （二） 差异性视角 | 第26-28页 |
| （三） 主体性视角 | 第28-30页 |
| 四、高校辅导员职业特性研究的现实应用 | 第30-34页 |
| （一） 应用于辅导员队伍建设 | 第30-32页 |
| （二） 应用于辅导员个人发展 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-38页 |
| 后记 | 第38页 |