农村小学生语文课外阅读存在的问题与对策
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、 选题的缘起 | 第9页 |
| 二、 研究的现状 | 第9-14页 |
| 三、 理论依据 | 第14-16页 |
| 四、 研究的方法和任务 | 第16-17页 |
| 第一章 新课标对语文课外阅读的要求及其意义 | 第17-21页 |
| 第一节 新课标对语文课外阅读的要求 | 第17页 |
| 第二节 新课标对语文课外阅读的意义 | 第17-21页 |
| 一、 有利于激发阅读兴趣 | 第18页 |
| 二、 有利于营造良好的阅读环境 | 第18页 |
| 三、 有利于培养独立阅读能力 | 第18-19页 |
| 四、 有利于陶冶思想情操，培养健全人格 | 第19-21页 |
| 第二章 农村小学语文课外阅读情况的调查与分析 | 第21-30页 |
| 第一节 农村小学语文课外阅读情况调查 | 第21-27页 |
| 一、 调查的对象与内容 | 第21页 |
| 二、 课外阅读现状与分析 | 第21-27页 |
| 第二节 农村小学生课外阅读问题探讨 | 第27-30页 |
| 一、 农村办学条件落后 | 第27页 |
| 二、 学校领导、教师、家长教育观念落后 | 第27-29页 |
| 三、 教师缺乏课外阅读指导 | 第29页 |
| 四、 学生自身因素 | 第29-30页 |
| 第三章 落实农村小学生语文课外阅读的应对措施 | 第30-45页 |
| 第一节 学校领导、教师、家长、学生转变观念 | 第30-32页 |
| 第二节 加强图书馆建设 | 第32-34页 |
| 一、 增加图书馆藏书 | 第32-33页 |
| 二、 规范图书馆管理 | 第33-34页 |
| 三、 延长开放时间，引导学生进图书馆阅读 | 第34页 |
| 第三节 教师加强课外阅读指导 | 第34-43页 |
| 一、 激发学生的阅读兴趣 | 第34-37页 |
| 二、 推荐阅读书目 | 第37-39页 |
| 三、 指导阅读方法 | 第39-40页 |
| 四、 培养学生养成良好的阅读习惯 | 第40-42页 |
| 五、 实施课外阅读评价 | 第42-43页 |
| 第四节 家长提供良好的阅读环境 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 后记 | 第51页 |
