西安市民办学前师资问题及对策研究--基于政府职能的角度
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| ·选题背景 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·理论意义 | 第8-9页 |
| ·现实意义 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-15页 |
| ·国内研究现状及观点综述 | 第9-14页 |
| ·国外研究现状及观点综述 | 第14-15页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 概念界定与理论基础 | 第17-22页 |
| ·概念界定 | 第17-18页 |
| ·学前教育 | 第17页 |
| ·学前教师 | 第17页 |
| ·公办幼儿园 | 第17页 |
| ·民办幼儿园 | 第17-18页 |
| ·理论基础 | 第18-22页 |
| ·公共产品理论 | 第18-19页 |
| ·需要层次理论 | 第19-20页 |
| ·赫兹伯格的双因素理论 | 第20-22页 |
| 第三章 民办学前师资队伍现状及存在的问题 | 第22-36页 |
| ·调查方案设计 | 第22-23页 |
| ·调查对象 | 第22页 |
| ·调查内容 | 第22-23页 |
| ·调查方法 | 第23页 |
| ·调查的实施和结果分析 | 第23-33页 |
| ·调查的实施 | 第23-24页 |
| ·调查结果分析 | 第24-33页 |
| ·西安市民办学前师资存在的问题 | 第33-36页 |
| ·结构问题 | 第33-34页 |
| ·质量问题 | 第34页 |
| ·生存状况问题 | 第34-36页 |
| 第四章 民办学前师资存在问题的成因分析 | 第36-42页 |
| ·政府职能与管理体制的原因 | 第36-37页 |
| ·经费投入的原因 | 第37-38页 |
| ·政策供给的原因 | 第38-39页 |
| ·其它相关原因 | 第39-42页 |
| ·传统观念的原因 | 第39-40页 |
| ·园所管理的原因 | 第40-41页 |
| ·教师自身的原因 | 第41-42页 |
| 第五章 民办学前师资存在问题的对策建议 | 第42-48页 |
| ·明确政府责任、转变政府职能 | 第42页 |
| ·改革民办学前教师管理体制 | 第42-43页 |
| ·加大政府财政扶持力度 | 第43-44页 |
| ·完善民办学前教师管理制度 | 第44-47页 |
| ·发挥宣传引导作用 | 第47-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-55页 |
| 附录 | 第55-62页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
