| 摘要 | 第1-11页 |
| Abstract | 第11-13页 |
| 1 绪论 | 第13-19页 |
| ·研究背景 | 第13-15页 |
| ·网络教研与网络交互研究的发展 | 第13-14页 |
| ·项目背景 | 第14-15页 |
| ·研究内容与思路 | 第15-17页 |
| ·研究目的和意义 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| 2 文献综述 | 第19-36页 |
| ·相关概念解释 | 第19-24页 |
| ·教师网络学习共同体 | 第19页 |
| ·社会网络分析 | 第19-23页 |
| ·协同知识建构 | 第23-24页 |
| ·相关理论基础 | 第24-25页 |
| ·学习的社会建构视角 | 第24-25页 |
| ·群体动力学理论 | 第25页 |
| ·相关研究现状 | 第25-36页 |
| ·网络教研的研究现状 | 第25-28页 |
| ·协同知识建构的研究综述 | 第28-33页 |
| ·社会网络分析方法在教育领域应用的研究现状 | 第33-36页 |
| 3 QQ 群环境下教学研讨中协同知识建构交互分析体系的构建 | 第36-43页 |
| ·协同知识建构的过程维度 | 第36-39页 |
| ·话题维度分析 | 第39-40页 |
| ·社会关系维度分析 | 第40-41页 |
| ·补充分析 | 第41-43页 |
| 4 QQ 群环境下教学研讨中的交互实证分析与策略研究 | 第43-74页 |
| ·第一次网络研讨分析 | 第43-55页 |
| ·第一次网络研讨会背景介绍 | 第43页 |
| ·协同知识建构的过程分析 | 第43-44页 |
| ·话题分析 | 第44-47页 |
| ·社会网络分析 | 第47-52页 |
| ·第一次网络研讨分析结论与策略 | 第52-55页 |
| ·第二次网络研讨分析 | 第55-66页 |
| ·第二次网络研讨会背景介绍 | 第55-57页 |
| ·协同知识建构的过程分析 | 第57页 |
| ·话题分析 | 第57-60页 |
| ·社会网络分析 | 第60-63页 |
| ·第二次网络研讨分析结论与策略 | 第63-66页 |
| ·第三次网络研讨分析 | 第66-74页 |
| ·第三次网络研讨会背景介绍 | 第66-67页 |
| ·协同知识建构的过程分析 | 第67-68页 |
| ·话题分析 | 第68-70页 |
| ·社会网络分析 | 第70-72页 |
| ·第三次网络研讨分析结论与策略 | 第72-74页 |
| 5 结论 | 第74-77页 |
| ·主要研究成果及研究结论 | 第74-76页 |
| ·研究中存在的问题及展望 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 附录 | 第80-83页 |
| 致谢 | 第83页 |