| 目录 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 一、问题提出 | 第10-12页 |
| (一） 唐文中先生在中国教育学界是一位比较有影响力的学者 | 第10-11页 |
| (二） 唐文中教育思想有一定的现实意义 | 第11页 |
| (三） 研究唐文中教育思想是历史和现实的需要 | 第11-12页 |
| 二、研究目的与意义 | 第12-14页 |
| (一） 研究目的 | 第12-13页 |
| (二） 研究意义 | 第13-14页 |
| 三、研究现状 | 第14-15页 |
| 四、研究内容与方法 | 第15-16页 |
| (一） 研究内容 | 第15-16页 |
| (二） 研究方法 | 第16页 |
| 五、研究重点、难点及创新之处 | 第16-17页 |
| (一） 研究重点 | 第16页 |
| (二） 研究难点 | 第16页 |
| (三） 研究创新之处 | 第16-17页 |
| 注释 | 第17-18页 |
| 第二章 唐文中生平记述 | 第18-29页 |
| 一、出生及求学(1926.1～1949.6） | 第18-19页 |
| 二、就教于佳木斯师范学校(1949.7～1952.2） | 第19-20页 |
| 三、“三校”任教(1952.3～1979.12） | 第20-24页 |
| 四、就教哈尔滨师范大学教育系(1980.1～1999.4） | 第24-28页 |
| 注释 | 第28-29页 |
| 第三章 唐文中与《小学教学方法研究》 | 第29-35页 |
| 一、《小学教学方法研究》的成书背景 | 第29-30页 |
| 二、《小学教学方法研究》的主要内容 | 第30-33页 |
| (一） 小学国语 | 第30-31页 |
| (二） 小学政常 | 第31-32页 |
| (三） 小学历史 | 第32页 |
| (四） 小学地理 | 第32-33页 |
| 三、《小学教学方法研究》的历史地位估衡 | 第33-34页 |
| 注释 | 第34-35页 |
| 第四章 唐文中关于教育基本理论的研究 | 第35-44页 |
| 一、教育工作者应重视教育基本理论的学习与研究 | 第35-36页 |
| 二、要正确认识和贯彻教育与生产劳动相结合 | 第36-37页 |
| 三、必须重视职业技术教育 | 第37-38页 |
| 四、教师的劳动应得到尊重 | 第38-39页 |
| 五、要重视青少年的智力开发与道德品质教育 | 第39-40页 |
| 六、学校管理要实行严格的责任制 | 第40-42页 |
| 七、国家应加大教育经费投入 | 第42页 |
| 注释 | 第42-44页 |
| 第五章 唐文中的教学基本思想 | 第44-58页 |
| 一、明确提出教学论的研究对象、学科性质与研究任务 | 第44-46页 |
| (一） 教学论的研究对象 | 第44-45页 |
| (二） 教学论的学科性质 | 第45-46页 |
| (三） 教学论的研究任务 | 第46页 |
| 二、深透了解教学计划、教学大纲和教科书的基本理论知识 | 第46-47页 |
| 三、明确提出教学过程中“三个规律”、“四个基本阶段”与“七种主要关系” | 第47-49页 |
| (一） “三个规律” | 第47-48页 |
| (二） “四个基本阶段” | 第48页 |
| (三） “七种主要关系” | 第48-49页 |
| 四、倡导教学“七条原则” | 第49-52页 |
| (一） 教学的目的性和政治方向性原则 | 第50页 |
| (二） 理论与实际相结合的原则 | 第50页 |
| (三） 形象直观和抽象概括相结合的原则 | 第50页 |
| (四） 教师的严格要求与调动学生主动性积极性相结合的原则 | 第50-51页 |
| (五） 循序渐进与系统性连续·性原则 | 第51页 |
| (六） 统一要求与因材施教相结合的原则 | 第51-52页 |
| (七） 巩固性原则 | 第52页 |
| 五、教学方法要合作化、多样化和艺术化 | 第52-53页 |
| 六、教师须努力加强自身语言修养 | 第53页 |
| 七、教学要合理采用现代化教学手段 | 第53-54页 |
| 八、教学组织形式应该多样化 | 第54-55页 |
| 九、对学生的评价要坚持知识与技能并重 | 第55-56页 |
| 注释 | 第56-58页 |
| 第六章 唐文中的高师教育思想 | 第58-65页 |
| 一、高师办学应坚持“师范性” | 第58-59页 |
| 二、要建立合理的高师教育结构 | 第59-60页 |
| 三、高师教学计划改革应以“三个面向”为指导 | 第60-61页 |
| 四、倡导高师教学工作应坚持“五大指导原则” | 第61-62页 |
| 五、高师院校应加强学生“三基”的培养 | 第62-64页 |
| 注释 | 第64-65页 |
| 结论 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 一、著作 | 第67-68页 |
| 二、论文集 | 第68页 |
| 三、会议论文 | 第68页 |
| 四、报纸文章 | 第68页 |
| 五、期刊论文 | 第68-70页 |
| 六、硕博论文 | 第70页 |
| 七、外文文献 | 第70-71页 |
| 附录 | 第71-79页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第79-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
