| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 引论 | 第10-17页 |
| (一) 问题的提出 | 第10-11页 |
| (二) 文献综述 | 第11-13页 |
| (三) 研究的意义 | 第13-15页 |
| (四) 研究的方法 | 第15-17页 |
| 一、家庭教育的含义与意义 | 第17-21页 |
| (一) 家庭教育的含义 | 第17页 |
| (二) 家庭教育的特点 | 第17-18页 |
| (三) 家庭教育的意义 | 第18-21页 |
| 二、发达地区农村家庭教育的现状与问题 | 第21-30页 |
| (一) 高埗镇基本情况 | 第21-22页 |
| (二) 高埗镇家庭教育的现状 | 第22-25页 |
| (三) 高埗镇家庭教育存在的问题 | 第25-30页 |
| 三、发达地区农村家庭教育问题的原因分析 | 第30-35页 |
| (一) 把经济建设放在第一位,忽略了自己作为一名家长无可替代、不可推卸的教育职责 | 第30页 |
| (二) 家长教育能力跟不上东莞乡镇当前形势的子女家庭教育需要 | 第30页 |
| (三) 社会不良环境与农民传统的价值观的双重影响 | 第30-32页 |
| (四) 家长"不称职",部分父母自身素质低下,甚至有些家长道德沦丧,不能以身作则 | 第32-33页 |
| (五) 家庭条件因素 | 第33页 |
| (六) 城市社会因素 | 第33-34页 |
| (七) 社会和政府部门近十年来不断加大对学校教育的投资,但是对家庭教育的指导和宏观调控工作不够重视 | 第34-35页 |
| 四、解决发达地区农村家庭教育问题的对策 | 第35-49页 |
| (一) 宏观上,建议构建高涉镇社、家、校教育合作共同体的实现 | 第35-40页 |
| (二) 从个体家长家庭教育观念、方法、手段,家长素质上提高和完善 | 第40-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 后记 | 第56页 |
