小学生家长参与学校管理问题研究
| 内容提要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-21页 |
| 一、研究的缘起 | 第10-12页 |
| (一) 国家政策强有力的支持 | 第10-11页 |
| (二) 符合小学生健康发展的需求 | 第11页 |
| (三) 与本人工作密切相关 | 第11-12页 |
| 二、研究的问题 | 第12页 |
| 三、文献综述 | 第12-18页 |
| (一) 国外家长参与学校管理的发展进程 | 第12-13页 |
| (二) 国外家长参与学校管理的理论回顾 | 第13-15页 |
| (三) 国内家长参与学校管理的发展进程 | 第15页 |
| (四) 国内家长参与学校管理的理论回顾 | 第15-17页 |
| (五) 存在的问题 | 第17-18页 |
| 四、研究意义 | 第18-19页 |
| (一) 理论意义 | 第18页 |
| (二) 实践意义 | 第18-19页 |
| 五、研究方法 | 第19-21页 |
| (一) 文献分析法 | 第19页 |
| (二) 问卷调查法 | 第19-21页 |
| 第二章 概念界定与研究设计 | 第21-24页 |
| 一、概念界定 | 第21-22页 |
| (一) 家长 | 第21页 |
| (二) 学校 | 第21页 |
| (三) 学校管理 | 第21页 |
| (四) 家长参与学校管理 | 第21-22页 |
| 二、研究设计 | 第22-24页 |
| (一) 研究工具的研制 | 第22页 |
| (二) 研究样本的选取 | 第22页 |
| (三) 研究过程 | 第22-23页 |
| (四) 资料分析 | 第23-24页 |
| 第三章 家长参与学校管理的现状、问题及其原因 | 第24-44页 |
| 一、家长问卷调查情况 | 第24-37页 |
| (一) 调查对象的背景信息 | 第24-25页 |
| (二) 当前家长参与学校管理的情况 | 第25-27页 |
| (三) 家长参与学校管理的认识和态度 | 第27-32页 |
| (四) 家长参与学校管理的途径和内容 | 第32-35页 |
| (五) 家长参与学校管理的条件和障碍 | 第35-37页 |
| 二、教师访谈情况 | 第37-39页 |
| 三、存在问题 | 第39-41页 |
| 四、家长参与学校管理的困境原因分析 | 第41-44页 |
| (一) 市民社会发展不成熟 | 第41页 |
| (二) 学校管理体制的惯性制约 | 第41-42页 |
| (三) 家校双方面临过重的生活压力 | 第42页 |
| (四) 家长参与的理念尚不完善 | 第42-43页 |
| (五) 家校双方缺乏合理系统 | 第43-44页 |
| 第四章 促进家长参与学校管理的对策 | 第44-53页 |
| 一、提高认识、转变观念,增进互信和理解 | 第44-45页 |
| 二、加强外部保障,创设良好的外部环境 | 第45-47页 |
| (一) 完善法律制度 | 第45页 |
| (二) 健全组织机构 | 第45-46页 |
| (三) 更新考评体系 | 第46-47页 |
| 三、推进内部建设,构建和谐的内部运行机制 | 第47-51页 |
| (一) 拓宽参与渠道 | 第47-50页 |
| (二) 丰富合作内容 | 第50-51页 |
| (三) 加强家校培训 | 第51页 |
| 四、研究启示 | 第51-52页 |
| 五、本研究存在的问题 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
| 后记 | 第60页 |
