高中生数学学习方法的调查研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1. 绪论 | 第10-15页 |
| ·问题提出的背景 | 第10-12页 |
| ·问题研究的目的与意义 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·研究的主要内容和方法 | 第13-14页 |
| ·研究的内容 | 第13页 |
| ·研究的方法 | 第13-14页 |
| ·本文的创新之处 | 第14-15页 |
| 2. 学习方法研究的理论基础及文献综述 | 第15-22页 |
| ·学习及数学学习概述 | 第15-16页 |
| ·学习的定义 | 第15页 |
| ·数学学习的含义及其特点 | 第15-16页 |
| ·数学学习应遵循的原则 | 第16页 |
| ·学习方法的涵义 | 第16-17页 |
| ·文献综述 | 第17-22页 |
| ·国内相关研究现状 | 第17-20页 |
| ·国外相关研究现状 | 第20-22页 |
| 3. 研究的设计与实施 | 第22-25页 |
| ·问卷的编制 | 第22页 |
| ·调查对象的选取 | 第22-23页 |
| ·研究的实施 | 第23页 |
| ·数据处理过程 | 第23页 |
| ·学优生与学困生的界定 | 第23-25页 |
| 4. 高中生数学学习方法的调查分析 | 第25-42页 |
| ·课前环节 | 第25-28页 |
| ·制定计划情况的调查结果 | 第25-26页 |
| ·计划执行情况的调查结果 | 第26-27页 |
| ·课前预习情况的调查结果 | 第27-28页 |
| ·课上环节 | 第28-32页 |
| ·预习方法情况的调查结果 | 第28-29页 |
| ·课上听课情况的调查结果 | 第29-30页 |
| ·回答问题情况的调查结果 | 第30-31页 |
| ·课堂笔记情况的调查结果 | 第31-32页 |
| ·课后环节 | 第32-38页 |
| ·课后复习情况的调查结果 | 第32-33页 |
| ·章末小结情况的调查结果 | 第33-34页 |
| ·作业完成情况的调查结果 | 第34-35页 |
| ·做题情况的调查结果 | 第35-36页 |
| ·错题管理情况的调查结果 | 第36-37页 |
| ·待解决问题处理情况的调查结果 | 第37-38页 |
| ·考前复习情况的调查结果 | 第38页 |
| ·比较研究 | 第38-41页 |
| ·不同层次学生的比较研究 | 第39-40页 |
| ·男女生的比较研究 | 第40页 |
| ·不同年级学生的比较研究 | 第40-41页 |
| ·文理科学生的比较研究 | 第41页 |
| ·对问卷的一点说明 | 第41-42页 |
| 5. 优化高中生数学学习的建议 | 第42-51页 |
| ·学习计划 | 第42-43页 |
| ·存在的问题 | 第42页 |
| ·有计划方能运筹帷幄 | 第42-43页 |
| ·预习方面 | 第43-45页 |
| ·存在的问题 | 第43页 |
| ·不打无准备的仗 | 第43-45页 |
| ·听课方面 | 第45-46页 |
| ·存在的问题 | 第45页 |
| ·向课堂45分钟要成效 | 第45-46页 |
| ·笔记方面 | 第46-47页 |
| ·存在的问题 | 第46页 |
| ·不动笔墨不读书 | 第46-47页 |
| ·复习小结方面 | 第47-48页 |
| ·存在的问题 | 第47页 |
| ·温故而知新 | 第47-48页 |
| ·作业方面 | 第48-49页 |
| ·存在的问题 | 第48页 |
| ·兵精贵在操练 | 第48-49页 |
| ·错题管理方面 | 第49-51页 |
| ·存在的问题 | 第49页 |
| ·将错题“变废为宝” | 第49-51页 |
| 6. 本研究的结论与不足 | 第51-53页 |
| ·研究结论 | 第51-52页 |
| ·本研究的不足及改进的建议 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-54页 |
| 附录1：高中生数学学习方法调查问卷 | 第54-56页 |
| 附录2：高二学生问卷统计原始数据 | 第56-58页 |
| 附录3：高一学生问卷统计原始数据 | 第58-60页 |
| 附录4：比较研究中的数据 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
