| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| List of Tables | 第7-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-14页 |
| ·Background of the study | 第10-11页 |
| ·The significance of the study | 第11-13页 |
| ·The overall structure of the thesis | 第13-14页 |
| Chapter 2 Literature review | 第14-33页 |
| ·Cooperative Learning | 第14-26页 |
| ·Definition and key elements of Cooperative Learning | 第14-19页 |
| ·Theoretical bases of Cooperative Learning | 第19-21页 |
| ·Instructional model of Cooperative Learning | 第21-23页 |
| ·Relevant studies on Cooperative Learning | 第23-26页 |
| ·Foreign language anxiety | 第26-31页 |
| ·Concept of foreign language anxiety | 第26页 |
| ·Horwitz’s construct of foreign language anxiety | 第26-29页 |
| ·Relevant studies on foreign language anxiety | 第29-31页 |
| ·The relevant studies about Cooperative Learning on anxiety | 第31-33页 |
| Chapter 3 Research design | 第33-41页 |
| ·Research Questions | 第33页 |
| ·Subjects | 第33页 |
| ·Instruments | 第33-35页 |
| ·Questionnaire of anxiety | 第34-35页 |
| ·Questionnaire of Cooperative Learning | 第35页 |
| ·English proficiency test | 第35页 |
| ·Procedures | 第35-40页 |
| ·Data collection | 第35-36页 |
| ·A sample lesson | 第36-40页 |
| ·Data Analysis | 第40-41页 |
| Chapter 4 Results and discussion | 第41-65页 |
| ·Effects of Cooperative Learning on learners’ foreign language anxiety | 第41-55页 |
| ·Effects of Cooperative Learning on learners’ English proficiency | 第55-61页 |
| ·Learners’ attitude towards Cooperative Learning | 第61-65页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第65-69页 |
| ·Major Findings | 第65-66页 |
| ·Pedagogical Implications | 第66-67页 |
| ·Limitations | 第67-68页 |
| ·Suggestions for future research | 第68-69页 |
| Bibliography | 第69-74页 |
| Appendix I Questionnaire of Foreign Language Classroom Anxiety | 第74-76页 |
| Appendix II Questionnaire of Cooperative Learning | 第76-78页 |
| Appendix III Pre-test Paper | 第78-83页 |
| Appendix IV Post-test Paper | 第83-89页 |
| Acknowledgements | 第89页 |
