| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| Chapter I Introduction | 第10-16页 |
| ·Research Background | 第10-12页 |
| ·Research Questions | 第12-13页 |
| ·Research significance | 第13-14页 |
| ·Thesis Organization | 第14-16页 |
| Chapter II Literature Review | 第16-23页 |
| ·Zone of Proximal Development | 第16页 |
| ·Social Interaction Theory | 第16-17页 |
| ·Group Dynamics Theory | 第17页 |
| ·Cooperative learning | 第17-23页 |
| Chapter Ⅲ Experiment on the Implementation of Cooperative Learning in Junior High School English Classroom | 第23-38页 |
| ·Research Hypotheses | 第23页 |
| ·Research subjects | 第23-24页 |
| ·Research instruments | 第24页 |
| ·Questionnaires | 第24页 |
| ·Tests | 第24页 |
| ·Interview | 第24页 |
| ·Research procedure | 第24-29页 |
| ·Theory Preparation | 第24-25页 |
| ·Forming groups | 第25页 |
| ·The application of activity design | 第25-29页 |
| ·Performance Assessment | 第29页 |
| ·A Sample Activity in the Cooperative Learning Classroom | 第29-38页 |
| Chapter IV Data Collection and Analysis | 第38-45页 |
| ·The data from the questionnaire and analysis | 第38-41页 |
| ·Test analysis | 第41-42页 |
| ·Data collected from the Interview and analysis | 第42-43页 |
| ·Data collected from the formative assessment and analysis | 第43-45页 |
| Chapter Ⅴ Findings and Discussions | 第45-47页 |
| ·Foster the students’ interest and enhance their learning results in learning English | 第45页 |
| ·Help the students form suitable learning strategies | 第45-46页 |
| ·The higher students’ autonomous learning abilities than the teachers think | 第46-47页 |
| Chapter Ⅵ Conclusion | 第47-49页 |
| Bibliography | 第49-53页 |
| Appendix Ⅰ 关于初中学生英语学习策略的调查问卷 | 第53-55页 |
| Appendix Ⅱ 组内成员自我评价表 | 第55-56页 |
| Appendix Ⅲ 小组自评表 | 第56-57页 |
| Appendix Ⅳ 访谈提纲 | 第57-58页 |
| Acknowledgements | 第58页 |
