新课程改革视域下中学生体育教材观的研究--以山东省日照市中学生为对象
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 引言 | 第9-13页 |
| ·研究的背景和必要性 | 第9-10页 |
| ·新课程改革中体育教材观的变革成为新的热点 | 第9页 |
| ·学生体育教材观成为课程改革中不可或缺的重要方面 | 第9-10页 |
| ·学习方式的转变使体育教材成为重要的媒介 | 第10页 |
| ·研究的目的 | 第10页 |
| ·研究的意义 | 第10-13页 |
| ·理论意义 | 第10-11页 |
| ·实践意义 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-19页 |
| ·基于“教材观”概念的研究及启迪 | 第13-14页 |
| ·基于“教材观”类型的研究及启迪 | 第14-16页 |
| ·“圣经”式教材观 | 第14-15页 |
| ·范例式教材观 | 第15页 |
| ·人本取向教材观 | 第15-16页 |
| ·基于“教材观”范畴的研究及启迪 | 第16-17页 |
| ·教材目标观 | 第16页 |
| ·教材结构观 | 第16-17页 |
| ·教材教学观 | 第17页 |
| ·已有研究的不足及本研究的思路 | 第17-19页 |
| ·已有研究的不足 | 第17页 |
| ·本研究的思路 | 第17-19页 |
| 3 研究对象、方法及过程 | 第19-23页 |
| ·研究对象的确定 | 第19-20页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| ·文献资料法 | 第20页 |
| ·访谈法 | 第20页 |
| ·问卷调查法 | 第20-21页 |
| ·数理统计法 | 第21页 |
| ·研究的步骤与技术路线 | 第21-23页 |
| 4 研究结果与讨论分析 | 第23-49页 |
| ·中学生体育教材观的理论分析 | 第23-28页 |
| ·新中国体育教材建设与学生教材观的嬗变 | 第23-24页 |
| ·课程改革中学生体育教材观的背景分析 | 第24页 |
| ·中学生体育教材观的理论维度分析 | 第24-28页 |
| ·中学生体育教材观的实证分析 | 第28-46页 |
| ·中学生体育教材的认识观 | 第28-32页 |
| ·中学生体育教材的结构观 | 第32-35页 |
| ·中学生体育教材的内容观 | 第35-40页 |
| ·中学生体育教材的价值观 | 第40-42页 |
| ·中学生体育教材的发展观 | 第42-46页 |
| ·中学生体育教材观的影响因素分析 | 第46-49页 |
| 5 结论与建议 | 第49-51页 |
| ·结论 | 第49页 |
| ·建议 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 A | 第57-59页 |
| 附录 B | 第59-63页 |
