| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 一、问题的提出 | 第10-12页 |
| (一) 研究背景 | 第10-11页 |
| (二) 研究的意义 | 第11-12页 |
| 1、理论意义 | 第11页 |
| 2、实践意义 | 第11-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-17页 |
| (一) 相关概念的阐述 | 第12页 |
| (二) 体育与健康学习评价研究现状 | 第12-14页 |
| (三) 我国中考体育加试研究现状 | 第14-17页 |
| 三、研究思路、对象及方法 | 第17-20页 |
| (一) 研究思路 | 第17页 |
| (二) 研究对象 | 第17页 |
| (三) 研究方法 | 第17-20页 |
| 四、研究结果及分析 | 第20-31页 |
| (一) 总体状况调查 | 第20-23页 |
| 1、学生体质状况调查 | 第20-21页 |
| 2、中考体育运动量调查 | 第21-23页 |
| (二) 中考体育加试对学生身体健康影响的研究结果及分析 | 第23-25页 |
| 1、不同锻炼时间对学生体质健康的总体影响 | 第23-24页 |
| 2、不同锻炼时间对学生心血管系统、呼吸系统的影响 | 第24-25页 |
| (三) 学生对中考体育锻炼的主观评价 | 第25-31页 |
| 1、问卷调查 | 第25-26页 |
| 2、访谈调查 | 第26-31页 |
| 五、结论及思考、建议 | 第31-35页 |
| (一) 结论 | 第31页 |
| (二) 现存问题思考 | 第31-32页 |
| 1、功利性过强 | 第31-32页 |
| 2、考试项目单一 | 第32页 |
| (三) 关于中考体育加试的改进建议 | 第32-35页 |
| 1、积极发挥中考体育的激励性作用,使中考体育锻炼常态化 | 第33页 |
| 2、进一步改进和完善中考制度和考核方法,深入研究和探讨体育健康科学的体育课程评价体系和测评方法 | 第33页 |
| 3、积极推行高考体育制度,改变中考体育的功利化,推动学校体育健康的可持续发展 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录1 《国家学生体质健康标准评分表》 | 第37-39页 |
| 附录2 大连市某中学部分学生中考体育成绩 | 第39-41页 |
| 附录3 访谈提纲 | 第41-42页 |
| 附录4 大连市14中部分学生现场测量记录 | 第42-43页 |
| 附录5 锻炼诱导情绪问卷 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
