| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第9-13页 |
| ·BACKGROUND OF THE STUDY | 第9-10页 |
| ·Chinese English majors suffering from the weakness in CT ability | 第9-10页 |
| ·The cultivation of students’ CT skills by means of PBL | 第10页 |
| ·THE SIGNIFICANCE OF THE STUDY | 第10-11页 |
| ·LAYOUT OF THE DISSERTATION | 第11-13页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第13-25页 |
| ·CRITICAL THINKING | 第13-19页 |
| ·Definition of CT | 第13-14页 |
| ·Theoretical framework of CT | 第14页 |
| ·CT Skills | 第14-17页 |
| ·Various assessments on CT skills | 第17-19页 |
| ·PROJECT-BASED LEARNING | 第19-23页 |
| ·Definition of PBL | 第19-20页 |
| ·Theoretical framework of PBL | 第20-21页 |
| ·Process of PBL | 第21-22页 |
| ·Positive outcomes of PBL | 第22页 |
| ·Research on PBL conducted in English teaching context | 第22-23页 |
| ·Research on PBL conducted in English teaching context of China | 第23页 |
| ·SUMMARY | 第23-25页 |
| CHAPTER THREE RESEARCH METHODOLOGY | 第25-39页 |
| ·INTRODUCTION | 第25页 |
| ·RESEARCH QUESTIONS | 第25-26页 |
| ·SUBJECTS | 第26页 |
| ·INSTRUMENTS | 第26-28页 |
| ·Ennis-Weir Critical Thinking Essay Test | 第26-28页 |
| ·Project dairies | 第28页 |
| ·RESEARCH PROCEDURE | 第28-31页 |
| ·The Project design | 第29-31页 |
| ·TRAINING SESSION | 第31页 |
| ·PILOT STUDY | 第31-34页 |
| ·An eleven-week PBL program on the selected subjects | 第31-32页 |
| ·Ennis-Weir Test on sophomore students | 第32-34页 |
| ·DATA COLLECTION | 第34页 |
| ·INTER-RATER RELIABILITY | 第34页 |
| ·CORRELATION COEFFICIENT BETWEEN TWO GRADING | 第34-39页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSIONS | 第39-63页 |
| ·ANALYSIS OF ENNIS-WEIR TEST | 第39-41页 |
| ·Analysis of descriptive statistics | 第39页 |
| ·Analysis of group comparative scores on the Ennis-Weir Test | 第39-40页 |
| ·Analysis of Independent Sample T-test on total scores | 第40-41页 |
| ·ANALYSIS OF INDIVIDUAL PARAGRAPH IN THE ENNIS-WEIR TEST | 第41-58页 |
| ·Analysis of paragraph 1 | 第41-44页 |
| ·Analysis of paragraph 2 | 第44-47页 |
| ·Analysis of paragraph 4 | 第47-49页 |
| ·Analysis of paragraph 5 | 第49-51页 |
| ·Analysis of paragraph 6 | 第51-53页 |
| ·Analysis of paragraph 9 | 第53-56页 |
| ·Analysis of the remaining paragraphs | 第56-58页 |
| ·DISCUSSION | 第58-63页 |
| ·Improvement of the overall CT skills | 第58-59页 |
| ·Improvement of the individual CT skill | 第59-61页 |
| ·Similarity between two groups | 第61-62页 |
| ·Summary | 第62-63页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第63-67页 |
| ·FINDINGS | 第63页 |
| ·IMPLICATIONS OF THE STUDY | 第63-64页 |
| ·LIMITATIONS AND RECOMMENDATIONS | 第64-67页 |
| Acknowledgements | 第67-69页 |
| References | 第69-73页 |
| Appendix | 第73-84页 |
| Appendix Ⅰ Ennis-Weir Critical Thinking Essay Test | 第73-74页 |
| Appendix Ⅱ Criteria of scoring on the Ennis-Weir Test | 第74-75页 |
| Appendix Ⅲ Topics selected in the pilot study | 第75-76页 |
| Appendix Ⅵ PBL publicity in the pilot study | 第76-79页 |
| AppendixⅤ Topics of the formal PBL program | 第79-80页 |
| Appendix Ⅳ Qualitative analysis of project diaries | 第80-84页 |
| Appendix Ⅶ | 第84页 |
| A. 作者在攻读硕士学位期间发表的论文目录 | 第84页 |
| B. 作者在攻读学位期间取得的科研成果目录 | 第84页 |
