| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 插图索引 | 第10-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-21页 |
| ·研究背景和意义 | 第11-13页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究综述 | 第13-20页 |
| ·国内研究综述 | 第13-19页 |
| ·国外研究现状 | 第19-20页 |
| ·研究方法与创新之处 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第20页 |
| ·创新之处 | 第20-21页 |
| 第2章 新媒体概述 | 第21-34页 |
| ·新媒体的内涵和特征 | 第21-24页 |
| ·新媒体的内涵 | 第21-22页 |
| ·新媒体的特征 | 第22-24页 |
| ·新媒体的起源和发展 | 第24-26页 |
| ·新媒体的起源和发展 | 第24-25页 |
| ·新媒体在中国的起源和发展 | 第25-26页 |
| ·新媒体的功能 | 第26-30页 |
| ·舆论功能 | 第26-27页 |
| ·娱乐功能 | 第27-28页 |
| ·文化载体 | 第28-29页 |
| ·教育功能 | 第29-30页 |
| ·信息沟通 | 第30页 |
| ·相关理论基础 | 第30-34页 |
| ·马克思主义关于社会存在与社会意识关系的理论 | 第30-31页 |
| ·人的全面发展理论 | 第31-32页 |
| ·相关的大学生思想政治教育理论 | 第32-34页 |
| 第3章 新媒体对大学生思想政治教育的影响 | 第34-47页 |
| ·大学生使用新媒体的基本状况 | 第34-37页 |
| ·新媒体给大学生思想政治教育带来的机遇 | 第37-43页 |
| ·促进了大学生现代意识的形成 | 第37-39页 |
| ·优化了大学生的学习过程 | 第39页 |
| ·丰富了大学生的社会关系 | 第39-41页 |
| ·增强了思想政治教育的针对性和实效性 | 第41-42页 |
| ·创新了思想政治教育的手段和方式 | 第42页 |
| ·拓展了思想政治教育的资源 | 第42-43页 |
| ·新媒体对大学生思想政治教育的挑战 | 第43-47页 |
| ·冲击了部分大学生的价值观 | 第43-44页 |
| ·影响了部分大学生的学风 | 第44-45页 |
| ·弱化了思政教育者的权威地位 | 第45页 |
| ·思想政治教育类新媒体有待改进 | 第45-46页 |
| ·思想政治教育的传统方法难以应对 | 第46-47页 |
| 第4章 新媒体环境下大学生思想政治教育的对策思考 | 第47-59页 |
| ·加强校园新媒体建设，构建完善的思想政治教育媒体支撑平台 | 第47-52页 |
| ·建设思想政治教育网站，占领思想阵地 | 第47-48页 |
| ·完善博客和微博客教育载体，加强渠道建设 | 第48-49页 |
| ·探索手机与思政工作的结合，提升到达率 | 第49-50页 |
| ·利用即时通讯，搭建思政新平台 | 第50页 |
| ·理顺校园 BBS，引导正确舆论走向 | 第50-52页 |
| ·加强校园文化建设，营造和谐的思想政治教育信息接受环境 | 第52-54页 |
| ·重视校园文化产品的开发与推广 | 第52-53页 |
| ·规范大学生新媒体使用行为 | 第53-54页 |
| ·加强思想政治教育者队伍建设，造就优秀的思想政治教育团队 | 第54-56页 |
| ·加强教育者媒体素质培养 | 第54-55页 |
| ·组建好全员育人的教育队伍 | 第55-56页 |
| ·加强高校学生教育，培养合格的社会主义事业建设者和接班人 | 第56-59页 |
| ·加强媒介素养教育 | 第56-57页 |
| ·强化大学生三观教育 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 附录 A 大学生新媒体使用现状调查问卷 | 第66-68页 |
| 附录 B 大学生新媒体使用状况实证研究个案采访提纲 | 第68-69页 |
| 附录 C 攻读学位期间所发表的学术论文 | 第69页 |
