| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 一、 问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、 文献综述 | 第11-15页 |
| 三、 概念界定 | 第15-17页 |
| 四、 研究意义 | 第17-19页 |
| 第二章 高中思想政治课生命教育的重要性 | 第19-25页 |
| 一、 生命教育有助于学生认知尊重生命的意义 | 第19-21页 |
| 二、 生命教育有助于学生提高维护生命安全的能力 | 第21-23页 |
| 三、 生命教育有助于学生形成人文关怀的价值观 | 第23-25页 |
| 第三章 高中思想政治课生命教育的可行性 | 第25-29页 |
| 一、 生命教育与高中思想政治新课该的理念是一致的 | 第25-26页 |
| 二、 生命教育是高中思想政治课课程性质的必然诉求 | 第26-27页 |
| 三、 生命教育与高中思想政治课具有目标和内容上的相关性 | 第27-29页 |
| 第四章 高中思想政治课生命教育存在的主要问题 | 第29-33页 |
| 一、 思政教师对“生命教育”的理解不到位 | 第29-30页 |
| 二、 思政教师生命教育的责任意识不强 | 第30-31页 |
| 三、 部分思政教师生命意识的淡漠 | 第31-33页 |
| 第五章 高中思想政治课生命教育的对策 | 第33-50页 |
| 一、 提升思政教师的生命教育素养 | 第33-36页 |
| 二、 挖掘教材中的生命教育资源 | 第36-42页 |
| 三、 选择合适的教学方法 | 第42-48页 |
| 四、 开展丰富多彩的生命教育实践活动 | 第48-50页 |
| 结束语 | 第50-52页 |
| 主要参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |