思想政治教育视域下大学生社会实践研究--以赣南师范学院为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 导论 | 第7-15页 |
| ·选题依据 | 第7-9页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·选题的目的 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-11页 |
| ·理论意义 | 第9-10页 |
| ·实际意义 | 第10-11页 |
| ·研究现状综述 | 第11-15页 |
| 第2章 研究对象与研究方法 | 第15-17页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| ·文献研究法 | 第15页 |
| ·调查法 | 第15页 |
| ·比较法 | 第15-16页 |
| ·问卷调查法 | 第16页 |
| ·深度访谈法 | 第16页 |
| ·逻辑分析法等研究分析方法 | 第16-17页 |
| 第3章 大学生社会实践概述 | 第17-21页 |
| ·相关概念界定 | 第17页 |
| ·社会实践 | 第17页 |
| ·大学生社会实践 | 第17页 |
| ·思想政治理论教育与社会实践的关系 | 第17-19页 |
| ·社会实践在大学生思想政治教育中的地位与作用 | 第19-20页 |
| ·大学生社会实践是思想政治教育的重大任务 | 第20-21页 |
| 第4章 大学生社会实践现状调查与分析 | 第21-29页 |
| ·高校大学生社会实践基本情况调查分析 | 第21-26页 |
| ·高校开展社会实践教育情况调查 | 第21-22页 |
| ·大学生参与社会实践情况调查 | 第22-25页 |
| ·对思想政治教育教师的调查情况 | 第25-26页 |
| ·大学生社会实践存在的主要问题 | 第26-27页 |
| ·影响大学生社会实践的主要因素 | 第27-29页 |
| ·传统教育观念的制约 | 第27页 |
| ·教育改革滞后的影响 | 第27页 |
| ·高校自身条件的制约 | 第27-28页 |
| ·大学生自身缺陷 | 第28-29页 |
| 第5章 思想政治教育视域下大学生社会实践对策研究 | 第29-40页 |
| ·思想政治教育视域下大学生社会实践的总体要求 | 第29-31页 |
| ·坚持以服务学生为根本任务 | 第29-30页 |
| ·坚持以了解和服务社会为内容 | 第30页 |
| ·坚持以形式多样的活动为载体 | 第30页 |
| ·坚持以稳定的实践基地为依托 | 第30-31页 |
| ·思想政治教育视域下大学生社会实践的原则 | 第31-34页 |
| ·目标性原则 | 第32页 |
| ·分类性原则 | 第32-33页 |
| ·因地制宜原则 | 第33页 |
| ·整体性原则 | 第33-34页 |
| ·创新性原则 | 第34页 |
| ·思想政治教育视域下大学生社会实践的保障体系构建 | 第34-36页 |
| ·制度建设 | 第34-35页 |
| ·师资建设 | 第35-36页 |
| ·基地建设 | 第36页 |
| ·经费保障 | 第36页 |
| ·思想政治教育视域下大学生社会实践的长效机制探讨 | 第36-40页 |
| ·要求上的全程化 | 第36-37页 |
| ·模式上的课程化 | 第37-38页 |
| ·组织上的团队化 | 第38-39页 |
| ·管理上的信息化 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 附件 1 | 第41-42页 |
| 附件 2 | 第42-44页 |
| 附件 3 | 第44-45页 |
| 附件 4 | 第45-48页 |
| 主要参考文献 | 第48-51页 |
| 攻读硕士学位期间科研情况 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52页 |
