| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-16页 |
| ·研究的背景、意义 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第11-13页 |
| ·研究内容 | 第11-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·国内外研究综述 | 第13-16页 |
| ·国外研究现状 | 第13-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-16页 |
| 第2章 数字故事及其理论基础 | 第16-31页 |
| ·数字故事综述 | 第16-27页 |
| ·数字故事概念的界定 | 第16页 |
| ·数字故事类型及实例 | 第16-22页 |
| ·数字故事作品的制作流程和实例 | 第22-27页 |
| ·数字故事教学的理论基础 | 第27-31页 |
| ·多元智能理论 | 第27-28页 |
| ·投入学习理论 | 第28-31页 |
| 第3章 数字故事在综合实践活动课程中的应用设计 | 第31-44页 |
| ·数字故事在综合实践活动课程中的可行性分析 | 第31-34页 |
| ·软硬件条件分析 | 第31页 |
| ·综合实践活动课程特点分析 | 第31-32页 |
| ·数字故事在综合实践活动课程中的作用和优势 | 第32-34页 |
| ·数字故事在综合实践活动中的教学目标 | 第34-36页 |
| ·数字故事应用在综合实践活动中的目标取向 | 第34-35页 |
| ·数字故事应用在综合实践活动中的目标 | 第35-36页 |
| ·数字故事在综合实践活动课程中的活动方案设计 | 第36-44页 |
| ·主题的选择 | 第36-37页 |
| ·教学过程和实施 | 第37-41页 |
| ·数字故事在综合实践活动课程中的教学评价 | 第41-44页 |
| 第4章 数字故事在综合实践活动课程中的应用实践 | 第44-53页 |
| ·问卷调查分析 | 第44页 |
| ·教学实例展示 | 第44-53页 |
| ·《学习用品与健康》教学案例与教学总结 | 第45-48页 |
| ·《近视眼的形成原因与预防》教学案例与教学总结 | 第48-53页 |
| 第5章 反思与展望 | 第53-55页 |
| ·研究的成果 | 第53页 |
| ·研究中的不足 | 第53页 |
| ·对未来的展望 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-64页 |
| 附录1: 针对数字故事的前期调查问卷 | 第57-59页 |
| 附录2: 教学实践后针对教师的访谈提纲 | 第59页 |
| 附录3: “小狗拉尔夫遇见臭融”数字故事情节串联图版 | 第59-61页 |
| 附录4: 《近视眼的形成原因与预防》数字故事作品之一 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64页 |