执教新教材的教学观和教法初探
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 一、 新教材的特点 | 第11-17页 |
| 1、 具有新的编写指导思想 | 第11-12页 |
| 2、 具有新的体系结构 | 第12-13页 |
| 3、 增加了文学含量 | 第13-14页 |
| 4、 重视个性的发展和自学能力的培养 | 第14-15页 |
| 5、 重视积累和强调实用 | 第15-17页 |
| 二、 新教材呼唤新的教学观 | 第17-26页 |
| 1、 主体观 | 第17-19页 |
| 2、 人文观 | 第19-20页 |
| 3、 民主观 | 第20-22页 |
| 4、 创新观 | 第22-24页 |
| 5、 教研观 | 第24-26页 |
| 三、 新教材呼唤新教法 | 第26-41页 |
| （一） 阅读教学 | 第26-34页 |
| 1、 读式教学法 | 第26-29页 |
| 2、 探究—点拨法 | 第29-30页 |
| 3、 情境教学法 | 第30-32页 |
| 4、 讨论法 | 第32-33页 |
| 5、 自学指导法 | 第33-34页 |
| （二） 写作教学 | 第34-37页 |
| 1、 积累生活，积淀自我，厚积薄发 | 第35-36页 |
| 2、 做真人，说真话，写出真体验 | 第36页 |
| 3、 张扬自我，拓展新思维，寻求新表达 | 第36-37页 |
| 4、 教师亲自“下水”，引渡学生上岸 | 第37页 |
| （三） 口语交际训练 | 第37-39页 |
| 1、 即席发言 | 第38页 |
| 2、 开展诗文朗诵会 | 第38页 |
| 3、 模拟采访和面试 | 第38页 |
| 4、 课堂讨论 | 第38-39页 |
| 5、 演讲训练 | 第39页 |
| 6、 辩论比赛 | 第39页 |
| 7、 口头作文 | 第39页 |
| （四） 运用现代化教学手段探究新教法 | 第39-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 后记 | 第44页 |
