| 第一章 引论 | 第1-26页 |
| 一、 研究的意义与目的 | 第9-10页 |
| 二、 概念界定 | 第10-14页 |
| 三、 有关研究的介评 | 第14-22页 |
| （一） 国外有关研究的回顾 | 第14-19页 |
| （二） 国内有关研究的回顾 | 第19-22页 |
| 四、 高等教育产业的研究范围 | 第22-24页 |
| 五、 研究的基本思路 | 第24-26页 |
| （一） 研究方法与路线 | 第24-25页 |
| （二） 研究的着眼点 | 第25-26页 |
| 第二章 高等教育产业化的理论基础 | 第26-39页 |
| 一、 人力资本理论是高等教育产业化理论的基本内核 | 第26-35页 |
| （一） 人力资本理论的阶段特征 | 第26-30页 |
| （二） 人力资本理论揭示了高等教育产业化的内涵 | 第30-34页 |
| （三） 人力资本理论外显为高等教育的经济价值 | 第34-35页 |
| 二、 产业经济学定位了高等教育产业理论的基本架构 | 第35-39页 |
| （一） 劳动力市场的二元分化突出了高等教育的产业性 | 第35-36页 |
| （二） 国家产业结构变革日益明晰了高教产业的地位及作用 | 第36-39页 |
| 第三章 高等教育产业化的社会基础 | 第39-57页 |
| 一、 政府通过教育产业规划进行行政干预 | 第39-46页 |
| （一） 社会形态转型迫使高等教育政策发生质变 | 第40-41页 |
| （二） 产业结构迁移促进了高等教育规模的高速扩张 | 第41-42页 |
| （三） 以国家产业结构政策为导向的行政干预 | 第42-46页 |
| 二、 缓和高校的财政危机 | 第46-52页 |
| （一） 高等教育产业化的直接动力来自于高等教育的经济价值 | 第46-47页 |
| （二） 具备筹资功能的学术企业 | 第47-49页 |
| （三） 强化高等教育的营利性手段 | 第49-52页 |
| 三、 调整高等教育市场供求关系 | 第52-57页 |
| （一） 适应高等教育入学机会扩张的要求 | 第52-54页 |
| （二） 校企市场供求关系的一体化 | 第54-55页 |
| （三） 高等教育产业的公益性从以政府为本转向以市场为本 | 第55-57页 |
| 第四章 高等教育产业化的内在要求 | 第57-72页 |
| 一、 解决高等教育运行效率低下的问题 | 第57-62页 |
| （一） 引入企业运行机制 | 第57-60页 |
| （二） 营利动机与非营利目标的协调 | 第60-62页 |
| 二、 解决高等学校与市场脱离的问题 | 第62-65页 |
| 三、 高校法人与产权界定引发的思考 | 第65-72页 |
| （一） 三类高校及产权界定 | 第65-66页 |
| （二） 知识产业化与高校产权 | 第66-69页 |
| （三） 不一定需要完全成本回收的产权 | 第69-70页 |
| （四） 如何看待受政策规限的特殊产权 | 第70-72页 |
| 第五章 关于高等教育产业属性的理论思考 | 第72-98页 |
| 一、 科技进步奠定了知识化和人力资本的基础 | 第72-75页 |
| （一） 技术变动引发产业结构的重大变动与分化 | 第73页 |
| （二） “科学之家”的高等学校的社会地位大大提高 | 第73-75页 |
| 二、 知识经济对高等教育产业化进程的作用 | 第75-81页 |
| （一） 知识经济对高等教育的影响 | 第75-79页 |
| （二） 高等教育是以知识与技术资本为生产要素的财富 | 第79-81页 |
| 三、 高等教育产业化理论争论的出发点和价值观 | 第81-85页 |
| 四、 公益性与营利性的矛盾运动论 | 第85-89页 |
| （一） 由来已久的矛盾 | 第85-87页 |
| （二） 高等教育的公益性与营利性并非水火不容 | 第87-89页 |
| 五、 高等教育产业的特殊性 | 第89-98页 |
| （一） 对高等教育产业特殊性的论争 | 第89-91页 |
| （二） 高等教育产业特殊性是客观存在 | 第91-92页 |
| （三） 高等教育产业特殊性的内涵 | 第92-95页 |
| （四） 高等教育产业特殊性的外延 | 第95-98页 |
| 第六章 实现高等教育产业化的条件、途径及策略 | 第98-114页 |
| 一、 实现高等教育产业化的基本条件 | 第98-104页 |
| （一） 将高等教育产业纳入国家现代产业结构是产业化的前提条件 | 第98-100页 |
| （二） 市场经济的发展是实现高等教育产业化的充分条件 | 第100-102页 |
| （三） 知识产业化是实现高等教育产业化的必要条件 | 第102-104页 |
| 二、 实现高等教育产业化的途径 | 第104-108页 |
| （一） 对高等教育产业进行国家规划，保障产业结构联动的整体性 | 第104-106页 |
| （二） 高等教育产业走向市场，推动国家产业结构的更新换代 | 第106-107页 |
| （三） 以扩张求保护 | 第107-108页 |
| 三、 实现高等教育产业化的策略 | 第108-114页 |
| （一） 建立高等教育产业资源优化配置的机制 | 第108-110页 |
| （二） 建立高等教育产业国际竞争的态势 | 第110-111页 |
| （三） 建立高等学校市场定位机制 | 第111页 |
| （四） 建立高等教育大众化的产业运行机制 | 第111-114页 |
| 第七章 我国高等教育是否要走产业化之路? | 第114-139页 |
| 一、 我国高等教育产业化的起因 | 第114-121页 |
| （一） 高等教育扩张中的财政危机，促使我国民办高等教育率先走产业化之路 | 第114-116页 |
| （二） 解除思想禁箍为树立高等教育产业化理念扫清了障碍 | 第116-117页 |
| （三） 现代产业结构调整加速高等教育产业化 | 第117-118页 |
| （四） 市场经济体制强化了高等教育产业化机制 | 第118-121页 |
| 二、 高等教育产业化的利弊分析 | 第121-127页 |
| （一） 高等教育产业化的益处 | 第121-122页 |
| （二） 高等教育产业化的弊端 | 第122页 |
| （三） 兴利除弊的条件 | 第122-127页 |
| 三、 我国高等教育产业化理念的引进：从变异到匡正 | 第127-139页 |
| （一） 高等教育产业化的目的 | 第127-128页 |
| （二） 如何合理地求同存异 | 第128-132页 |
| （三） 对营利的恐惧：障碍来自于观念 | 第132-134页 |
| （四） 市场经济体制是双刃剑 | 第134-136页 |
| （五） 高等教育的两难抉择：产业化的必然性 | 第136-139页 |
| 第八章 高等教育产业政策的基本框架 | 第139-155页 |
| 一、 高等教育产业结构政策基本原则 | 第139-143页 |
| （一） 保障产业结构的整体性 | 第139-140页 |
| （二） 就业结构控制政策是调节产业结构的重要措施 | 第140-141页 |
| （三） 维持高等教育产业多样化的发展态势 | 第141-143页 |
| （四） 高等教育资源配置的市场化 | 第143页 |
| 二、 高等教育产业组织政策的目标 | 第143-150页 |
| （一） 落实高校的法人地位 | 第144-146页 |
| （二） 厘清高等教育公平与政府干预的关系 | 第146-147页 |
| （三） 高等教育产业化负有创业的责任 | 第147-148页 |
| （四） 建立多样化的市场回应机制 | 第148-149页 |
| （五） 投资回报是有限度的 | 第149-150页 |
| 三、 高等教育产业技术政策 | 第150-152页 |
| （一） 重视高等教育产业的研究与发展政策 | 第150-151页 |
| （二） 建立质量保障体系 | 第151-152页 |
| 四、 高等教育产业布局政策 | 第152-155页 |
| （一） 追求高等教育公平，合理进行地域分布 | 第152-153页 |
| （二） 重视高等教育产业布局的规模效益 | 第153-155页 |
| 结语 | 第155-159页 |
| 主要参考文献 | 第159-164页 |
| 后记 | 第164页 |
