| 一. 前言 | 第1-7页 |
| 二. 当代高中语文文言教材的发展轨迹 | 第7-14页 |
| 三. 历史的回顾:传统文言文教材的现实意义 | 第14-20页 |
| (一) 传统文言文教材概述 | 第14-19页 |
| (二) 史的借鉴:古为今用 | 第19-20页 |
| 四. 调查研究:教材使用者的体验与期待 | 第20-23页 |
| 五. 探索新型的高中语文文言文教材 | 第23-46页 |
| (一) 编写指导思想 | 第23页 |
| (二) 编写原则 | 第23-25页 |
| (三) 功能特点 | 第25-26页 |
| (四) 编排体系 | 第26-28页 |
| (五) 体例结构 | 第28-29页 |
| (六) 个案设计 | 第29-46页 |
| 个案一: 文言实词的活用 | 第30-39页 |
| 个案二: 地理 | 第39-46页 |
| 六. 结语 | 第46-47页 |
| 七. 参考文献 | 第47-49页 |
| 八. 后记 | 第49页 |