| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-15页 |
| 一、语文新课标的课程理念和教科书编写建议 | 第7-10页 |
| 二、国内外教科书编制理论的发展和建构 | 第10-13页 |
| 三、江苏版、山东版高中语文实验教科书的编写人员以及出版使用情况 | 第13-15页 |
| 第一章 两版高中语文实验教科书编写理念的比较 | 第15-26页 |
| 第一节 两版高中语文实验教科书的编写理念 | 第15-19页 |
| 一、江苏版高中语文实验教科书的编写理念 | 第15-17页 |
| 二、山东版高中语文实验教科书的编写理念 | 第17-19页 |
| 第二节 两版高中语文实验教科书编写理念的异同分析 | 第19-26页 |
| 一、两版高中语文实验教科书编写理念的相同点 | 第19-22页 |
| 二、两版高中语文实验教科书编写理念的不同点 | 第22-26页 |
| 第二章 两版高中语文实验教科书内容体系的比较 | 第26-39页 |
| 第一节 两版高中语文实验教科书的内容体系 | 第27-34页 |
| 一、江苏版高中语文实验教科书的内容体系 | 第27-31页 |
| 二、山东版高中语文实验教科书的内容体系 | 第31-34页 |
| 第二节 两版高中语文实验教科书内容体系的异同分析 | 第34-39页 |
| 一、两版高中语文实验教科书内容体系的相同点 | 第35-36页 |
| 二、两版高中语文实验教科书内容体系的不同点 | 第36-39页 |
| 第三章 两版高中语文实验教科书内部结构的比较 | 第39-70页 |
| 第一节 两版高中语文实验教科书知识系统的比较 | 第39-46页 |
| 一、江苏版高中语文实验教科书的知识系统 | 第40-41页 |
| 二、山东版高中语文实验教科书的知识系统 | 第41-42页 |
| 三、两版高中语文实验教科书知识系统的异同分析 | 第42-46页 |
| 第二节 两版高中语文实验教科书选文系统的比较 | 第46-54页 |
| 一、两版高中语文实验教科书选文的时空和价值比较 | 第47-51页 |
| 二、两版高中语文实验教科书选文类型的比较 | 第51-54页 |
| 三、两版高中语文实验教科书选文数量的比较 | 第54页 |
| 第三节 两版高中语文实验教科书作业练习系统的比较 | 第54-64页 |
| 一、江苏版高中语文实验教科书的作业练习系统 | 第55-58页 |
| 二、山东版高中语文实验教科书的作业练习系统 | 第58-60页 |
| 三、两版高中语文实验教科书作业练习系统的异同分析 | 第60-64页 |
| 第四节 两版高中语文实验教科书导学系统的比较 | 第64-70页 |
| 一、江苏版高中语文实验教科书的导学系统 | 第64-66页 |
| 二、山东版高中语文实验教科书的导学系统 | 第66-67页 |
| 三、两版高中语文实验教科书导学系统的异同分析 | 第67-70页 |
| 第四章 对两版高中语文实验教科书编写的思考和建议 | 第70-77页 |
| 第一节 两版高中语文实验教科书编写的创新之处 | 第70-72页 |
| 一、教科书的结构方面 | 第70-71页 |
| 二、学习方式的转变 | 第71页 |
| 三、选文方面的进步 | 第71-72页 |
| 四、注重整合 | 第72页 |
| 五、强化语文实践 | 第72页 |
| 第二节 两版高中语文实验教科书编写存在的问题 | 第72-77页 |
| 一、教科书的内容体系 | 第72-73页 |
| 二、选文的时代性和价值取向 | 第73-74页 |
| 三、活动的设置 | 第74页 |
| 四、工具性和人文性的统一 | 第74-75页 |
| 五、写作知识的编排 | 第75-77页 |
| 附录 | 第77-87页 |
| 参考文献 | 第87-89页 |
| 读研期间发表的论文 | 第89-90页 |
| 后记 | 第90页 |