| Acknowledgements | 第1-7页 |
| Abstract in English | 第7-9页 |
| Abstract in Chinese | 第9-13页 |
| Chapter1 Introduction | 第13-16页 |
| ·Introduction | 第13-14页 |
| ·Purpose of the Present Study | 第14-15页 |
| ·Layout of the Thesis | 第15-16页 |
| Chapter2 Literature Review | 第16-30页 |
| ·Introduction | 第16页 |
| ·Researches Relevant to Motivation | 第16-25页 |
| ·Definitions of Motivation | 第17-18页 |
| ·Behaviorist View | 第18页 |
| ·Cognitive View | 第18-19页 |
| ·Humanist View | 第19-20页 |
| ·Theories of Motivation in Foreign Language Learning | 第20-24页 |
| ·Motivation Researches in China | 第24-25页 |
| ·Researches Relevant to Classroom Management Strategies | 第25-29页 |
| ·Definitions of Classroom Management | 第26-27页 |
| ·Models of Classroom Management | 第27-28页 |
| ·Classroom Management Researches in China | 第28-29页 |
| ·Limitations Arising From Literature Review | 第29-30页 |
| Chapter 3 Research Design and Discussion | 第30-43页 |
| ·Introduction | 第30页 |
| ·Research Design | 第30-33页 |
| ·Research Questions | 第31页 |
| ·Subjects | 第31-32页 |
| ·Instruments | 第32-33页 |
| ·Results and Discussion | 第33-42页 |
| ·Motivation Types | 第33-34页 |
| ·Variables Influencing Students' Motivation in ELT Classroom | 第34-42页 |
| ·Limitations of the Study | 第42-43页 |
| Chapter 4 Promoting Students' Motivation by Teachers' Classroom Management Strategies | 第43-52页 |
| ·Introduction | 第43-44页 |
| ·Teachers' Classroom Behavior Management Strategy | 第44-46页 |
| ·Teachers' Classroom Time and Activity Management Strategy | 第46-48页 |
| ·Teachers' Classroom Physical Environment Management Strategy | 第48-49页 |
| ·Teachers' Classroom Emotion Management Strategy | 第49-52页 |
| Chapter 5 Conclusion and Suggestions | 第52-56页 |
| Bibliography | 第56-61页 |
| Appendix Ⅰ | 第61-64页 |
| Appendix Ⅱ | 第64页 |
| Appendix Ⅲ | 第64页 |
